Формирование и развитие лексико-грамматических категорий  у  детей с тяжелыми нарушениями речи в  подготовительной к школе группе на материале лексико-семантического цикла "Домашние животные".

Задачи фрагмента занятия:

1. Уточнение представлений детей о домашних животных, развитие способности к обобщению объектов.

2. Развитие слухового внимания и восприятия.

3. Актуализация номинативного и глагольного словаря по лексической теме, упражнение в подборе признаков к объекту. Развитие навыка составления простых предложений.

Закрепить название видов  промысла "хохлома","гжель", "городец", "дымка" 

развивать умение доводить начатое до конца, внимательность

словарная работа: хохлома, гжель,  городец, дымка, ритм, элемент

Коррекционно-образовательные цели:

Уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Дикие животные". Совершенствование грамматического строя речи: употребление существительных с суффиксами -онок-, -ёнок-, -ат-, -ят-, согласование прилагательных с существительными, образование притяжательных прилагательных.

Коррекционно-развивающие цели:

Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, навыков ориентировки на плоскости.

Коррекционно-воспитиательные цели:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

 

1.  Знакомить детей с составом числа 5;
2. Учить раскладывать 5 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять целое число;
3. продолжать формировать понятие о переместительном свойстве сложения.
4. Познакомить с пятиугольником.
5. Упражнять в согласовании числительного «пять» с существительными в роде и падеже.

 

1. Повторить числа 1, 2,3,4,5: образование, состав.
2. Закрепить навыки количественного и порядкового счета.
3. Развивать графические умения.
4. Закреплять понятия последующее и предыдущее число.
5. Формировать умение рассуждать, делать выводы.

Коррекционно –образовательные цели:

1. Формирование представлений о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни.

2. Уточнение и расширение словаря по теме.

3. Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных, употребление предлогов НА, ПОД, ЗА) 

Коррекционно–развивающие цели: 

1. Развитие зрительного восприятия, мышления, творческого воображения.

2. Развитие связной речи.

Коррекционно-воспитательные цели:  

1. Формирование доброжелательности, ответственности.

2. Воспитание любви к домашним животным.                                                                              

Знакомство старших дошкольников со стунными смычковыми инструментами.

Развивать психические процессы детей дошкольного возраста

gfg