Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

преобразование графиков

Графики гармонических колебаний

Submitted by Владимир Николаевич Пономаренко on Sat, 29/11/2014 - 12:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Пономаренко В. Н.

Место работы, должность:

МОУ СОШ 132, г. Самара, учитель математики

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Административный работник

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Обобщить и систематизировать знания по преобразованиям графиков применительно к гармоническим колебаниям

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Алгебра и начала анализа. 10 класс. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень).

Используемое оборудование:

ЭОР, проектор, доска

Краткое описание:

<p>Урок обобщения и систематизации знаний по преобразованиям графиков применительно к гармоническим колебаниям. </p> <p> </p>

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Преобразование графиков тригонометрических функций

Submitted by Александр Викторович Куликов on чт, 26/12/2013 - 22:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Куликов Александр Викторович

Место работы, должность:

Учитель первой квалификационной категории МБОУ Бондарской СОШ Нащёкинского филиала Куликов Александр Викторович. Бондарский район Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Образовательная:

- повторить и обобщить основные преобразования графиков

систематизировать знания учащихся по данной теме,

- научиться применять эти преобразования для построения графиков тригонометрических функций

-научить анализировать имеющуюся информацию и применять ее в практической работе;

Развивающая:

- развивать познавательный интерес учащихся к математике;

- развивать мышление, предметную речь и умение анализировать;

Воспитательная:

-формировать такие качества личности как ответственность, справедливость, самооценка;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Алгебра и начала анализа. 10-11 кл. В 2 ч. Ч.1.Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов. – М.: Мнемозина, 2012.

Используемое оборудование:

- компьютер, проектор, презентация; карточки с упражнениями; оценочные листы.

Краткое описание:

урок с применением ИКТ

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Построение графиков функций, выражения которых содержат знак модуля.

Submitted by Люзия Васимовна Латыпова on Tue, 07/02/2012 - 14:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Гарифуллина Альфия Альбертовна

Место работы, должность:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Уруссинская средняя общеобразовательная школа №3" Ютазинского муниципального района РТ

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Совершенствовать навыки построения графиков функций, выражения которых содержат знак модуля, на примере тригонометрических функций

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Повторение правил преобразования графиков функций, правил построения графиков функций, содержащих знак модуля; проверка домашнего задания, заключавшего в себе построение графика дробно-рациональной функции, разбор другого способа решения этого же задания; применение данных выводов к построению графиков тригонометрических функций; самостоятельная работа

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Как построить график функции y = f(x)+ m, если известен график функции y = f(x)

Фото пользователя Елена Александровна Алексеева

Submitted by Елена Александровна Алексеева on Fri, 28/10/2011 - 22:14

Данные об авторе

Автор(ы):

Алексеева Е.А.

Место работы, должность:

зам. директора по УВР, учитель математики МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Математика

Краткое описание:

Конспект урока в 8 классе по теме «Как построить график функции y = f(x)+ m, если известен график функции y = f(x)».

» Tags for document:

преобразование графиков

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment