1. Название проекта: "Заколдованный Дед Мороз".

2. Руководитель проекта - Ивановская Людмила Викторовна.

3. Консультанты проекта -  родители.

4. Учебный предмет, по которому проводится проект, - психология, педагогика, музыка, ознакомление с окружающим миром.

5. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект, - от 5 до 10 лет.

6. Состав проектной группы - подготовительная группа детского сада. Вместе с детьми участвуют родители.

7. Тип проекта - творческий

8. Цели проекта: развитие творческих способностей у детей.

9. Задачи проекта: 

• Развитие эмоциональной выразительности;
• Развитие музыкально-ритмических способностей;
• Развитие вокально-хоровых навыков;
• Развитие координации речи с движением;
• Познакомить детей с историей происхождения Деда Мороза;
• Познакомить детей с лесной птицей – совой;
• Поддерживать у детей веру в сказку в волшебство;
• Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной творческой и познавательной деятельности;
• Доставить детям радость и удовольствие, вызвать положительные эмоции у детей и родителей.

10. Вопросы проекта:

• Когда приходит Дед Мороз?
• Почему Дед Мороз приходит ночью?
• Есть ли помощники у Деда Мороза?
• Можно ли заколдовать Деда Мороза?

11. Необходимое оборудование:  презентация, цветные карандаши, бумага, краски,  книги о Новом годе и Дедушке Морозе, новогодние костюмы.

12. Аннотация. Всю взрослую жизнь нас согревают радостные воспоминания из нашего детства: как дома наряжалась новогодняя елка, мастерились своими руками игрушки, новогодние костюмы, выбирались подарки для членов семьи, накрывался праздничный стол. Очень важно, чтобы у каждой семьи сформировались свои традиции встречи Нового года. Дед Мороз дарит подарки всем в Новый год. Важно, чтобы ребенок сохранил подольше веру в волшебство, чудо, добро, чтобы новогодний праздник объединил всю семью. 

13. Предполагаемые продукты проекта - презентация, рисунки, поделки, сценарий новогоднего праздника "Заколдованный Дед Мороз".  

14. Этапы реализации проекта

1-й этап: подготовительный (октябрь) – подбор репертуара, сбор информации.

2-й этап: организационный (ноябрь) – разработка содержания занятий с детьми, сценария Новогоднего праздника.

3-й этап: (декабрь) проведение занятий с детьми и родителями, проведение праздника.

4-й этап: итоговый (анализ полученных результатов).

Предполагаемый результат:

• Новогоднее представление «Заколдованный Дед Мороз».
• Родители активно вовлечены в совместную с детьми творческую деятельность.
• Радостное настроение у детей и родителей.
• Приятные воспоминания родителей о встрече Нового года в детстве.

Формы реализации проекта

1. Предварительная беседа с детьми о праздновании Нового года, вопросы детям:

• Кого бы вы хотели увидеть из сказочных персонажей на празднике?
• Кем бы вы сами хотели бы быть на празднике?

2. Изготовление костюмов родителями вместе с детьми.

3. Задание детям: спросить у родителей, как они праздновали в детстве Новый год, их впечатление. Составить рассказ.

4. Занятие по изодеятельности. Совместное с родителями изготовление ёлочных украшений.

5. Музыкальные занятия (разучивание характерных танцев с детьми, новогодних хороводов, игр с Дедом Морозом).

6. Занятия с логопедом.

7. Занятие с дефектологом.

8. Занятие с психологом.

Презентация проекта: новогоднее сказочное представление для детей и их родителей, где участники - дети, а родители – зрители.

Литература:

1. Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение. – М.: Просвещение, 1983. -207с.
2. Веселый Новый год. Сценарии, стихи, песни, танцы, хороводы// Колокольчик. 2002. №24.
3. С Новым 2007 годом!//Музыкальный  руководитель. 2006.№6.
4. Новогодние гости. Сценарии, стихи, песни, танцы, хороводы //Колокольчик. 2006. №35.
5. Кутузова Е., Коваленко С., Шарифуллина И. Танцевально-игровое пособие для музыкальных руководителей. – С.-Пб., 2009.