1. Посмотрите Целевые установки программы.
2. Познакомьтесь с Программой обучения: здесь расположены все ссылки на модули и задания программы, а отсюда вы можете закачать УМК курса.
3. Задания и критерии их оценки по всему курсу можно посмотреть в технологической карте программы. А технологическая карта нашей группы опубликована ниже.
4. Периодически заглядывайте на страничку «Инструкции основных действий на сайте». Там вы не только найдете инструкции по работе с Открытым Классом, но это еще для вас образцы (или напротив, антипримеры) материала, который вам необходимо будет создать при выполнении одного из заданий программы.
5. Помните!.. что в ходе обучения, по мере выполнения заданий, Вы самостоятельно заполняете таблицу продвижения по модулям 1-3 и таблицу продвижения по модулям 4-6.
6. Обязательно, по ходу выполнения заданий или после выполнения, оставляйте свои впечатления в блоге «Наши успехи или Блог рефлексии нашего обучения». Здесь же можно задать вопрос по органзиции обучения.

Модуль 4.

• Общественная экспертиза образовательных ресурсов

Задание 9. Копилка мудрости

• Размещено не менее 3 собственных ресурсов образовательного содержания, соответствующих предметной области, на сайте Открытый класс.
• Сделана отметка о размещенных ресурсах (количество, типы) в таблице продвижения.
• Создано не менее 3 веб-ссылок на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса.
• Для каждой веб-ссылки составлен необходимый и достаточный список тэгов.
• Оценены не менее трех ресурсов.
• Оставлена рефлексивная запись в блоге "Наши успехи или Блог рефлексии нашего обучения".

Модуль 5.

• Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога

Задание 10. Портфолио? Протфолио!!

• Проанализированы не менее 3 удачных примеров организации личного профессионального пространства в Интернет.
• Создана структура личного профессионального портфолио, наполнено не менее 3 структурных частей (по выбору).
• Внесен личный вклад в формирование вики-страницы  «Задание 10. Топ-3»

Модуль 6.

• Особенности виртуального консультирования

Задание 11. Консультируем мы, консультируют нас

Блог "Задание 11. Профессональные позиции в консультировании"

• Оставлен как минимум один содержательный комментарий в блоге «Профессиональные позиции в консультировании», предложена или прокомментирована как минимум одна ситуация виртуального консультирования или ситуация-пример эффективного преодоления коммуникативного барьера в виртуальном общении.

Задание 12. Спрашивали? - Отвечаем!

• Проведена модельная виртуальная консультация на вики-странице задания с позиций клиента, консультанта, наблюдателя, по ее итогам оставлено не менее 1 содержательного комментария к ней.

Модуль 1.

• Личное и коллективное пространства в Интернет
  

Задание 1.
Личное пространство и контакты

• Заполнен раздел «Персональная информация» в пользовательском профиле. Ваш логин — это Ваше имя и фамилия, а не набор символов.
  
• Добавлена личная фотография.
  
• Написан заголовок в разделе «Мое портфолио».
  
• Заведен личный блог и прикреплен к нашему сообществу «Дневник обучения методистов города Челябинска».
  
• Вы установили контакт с тьютором группы, и, при желании, с другими членами нашей группы.

Задание 2.
В сообществе

Вики-страница «Распределяем сквозные задания»

• На Вики-странице «Распределяем сквозные задания» членами группы выбраны задания, которые будут выполняться в течение обучения.

Задание 3.
О личной безопасности в Интернет

Форум «Безопасная работа в сети»

• Вы приняли участие в работе форума «Безопасная работа в сети» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
  

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Наши успехи или Блог рефлексии нашего обучения»

• Педагогический потенциал социальных сервисов Интернет и социальных сетей
  

Списочный состав микрогрупп

Микрогруппа 1:

1. Пушкова С.А.
2. Агалямова Э.Н.
3. Оробинская О.А.
4. Антонова Е.А.
5. Исаева О.Ю.

Микрогруппа 2:

1. Миронова М.Л.
2. Шабалина А.Н.
3. Екимова К.И.
4. Бобер Е.Н.
5. Швец Н.В.

Микрогруппа 3:

1. Загитова О.В.
2. Скорочкина М.Р.
3. Яскевич И.Ю.
4. Зигле Е.И.
5. Ляпунова Л.Н.
6. Таран Т.В.

Микрогруппа 4:

1. Петрова Т.Р.
2. Мачинская С.В.
3. Михина И.П.
4. Григорьева Е.Е.
5. Дудко Ю.Н.

Список вики-страниц «Педагогический потенциал социальных сервисов»:

• Микрогруппа 1. Вики-страница Лучшее - друг хорошего
• Микрогруппа 2. Вики-страница Лучшее - друг хорошего
• Микрогруппа 3. Вики-страница Лучшее друг хорошего
• Микрогруппа 4. Вики-страница Лучшее друг хорошего

Форум «Кто похвалит ОК лучше всех...» 

• Вы приняли участие в работе своей мини-группы и дали не менее 6 заключений по крайней мере для двух из предложенных социальных сервисов.
• Вы дали не менее одной рекомендации по улучшению работы Открытого класса на форуме «Кто похвалит ОК лучше всех...»

• Визуальные инструции для начинающих
• Инструкции основных действий на сайте

• Вы записались в мини-группу по написанию инструкции.
• Вы приняли участие в планировании работы над инструкцией на вики-странице «Пишем инструкции для ОК».
• Своей мини-группой Вы написали инструкцию по выбранной тематике. Ваша инструкция готова к работе и на нее сделана ссылка на вики-странице «Пишем инструкции для ОК».

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Наши успехи или Блог рефлексии нашего обучения»

• Деятельность субъектов образовательного процесса в Интернет
  

Работаем большой группой:
Вики-страница «Папарацци Интернета. Вики-страница к заданию 6»

Работаем в мини-группах (состав прежний) «Желаемая картина мира»

Списочный состав микрогрупп

Микрогруппа 1:

1. Пушкова С.А.
2. Агалямова Э.Н.
3. Оробинская О.А.
4. Антонова Е.А.
5. Исаева О.Ю.

Микрогруппа 2:

1. Миронова М.Л.
2. Шабалина А.Н.
3. Екимова К.И.
4. Бобер Е.Н.
5. Швец Н.В.

Микрогруппа 3:

1. Загитова О.В.
2. Скорочкина М.Р.
3. Яскевич И.Ю.
4. Зигле Е.И.
5. Ляпунова Л.Н.
6. Таран Т.В.

Микрогруппа 4:

1. Петрова Т.Р.
2. Мачинская С.В.
3. Михина И.П.
4. Григорьева Е.Е.
5. Дудко Ю.Н.

Список вики-страниц «Желаемая картина мира»:

• Микрогруппа 1.
  
• Микрогруппа 2.
  
• Микрогруппа 3.
  
• Микрогруппа 4.
  

• На вики-странице «Папарацци Интернета. Вики-страница к заданию 6» Вы приняли участие в составлении избыточного перечень тех действий, которые  в основном совершают участники образовательного процесса с использованием Интернет.
• На Вики-странице «Желаемая картина мира» своей мини-группы Вы оставили запись как минимум в 2 местах на тему — каким образом можно использовать возможности Интернета...

• Вы приняли участие в написании рекомендации сетевому методисту для организации конкретной формы деятельности в сообществе.
• Ссылка на написанную рекомендацию прикреплена к Вики-странице «Пишем рекомендации сетевым методистам», нашему Дневнику.

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Наши успехи или Блог рефлексии нашего обучения»