|
Для выполнения задания нам необходимо распределить роли, которые вами будут соблюдаться в ходе модельной ситуации
Впишите свои ФИО напротив той роли, которую вы хотите взять на себя. У каждой роли есть свои плюсы и минусы, сложности и выгодные достоинства. Торопитесь, выбирайте наиболее привлекательную для вас роль!
Консультанты - Дудко Юлия, Ляпунова Людмила
Наблюдатели - Агалямова Эльвира, Пушкова Светлана, Миронова Марина
Консультируемые - Мачинская Светлана, Таран Татьяна
Тема и старт выполнения задания будут опубликованы тьютором здесь же.
Внимание! Объявляем тему консультации, актуальную в связи с недавним мероприятием , проводимым филиалами УМЦ с курируемыми школами (имеется в виду контроль за функционированием школьных сайтов) - "Организация общения на школьных сайтах"
Старт консультации - 13.00 часов 29 апреля, окончание консультации - 24.00 часа 30 апреля. Ждем ваших вопросов, связанных с проблемами организации коммуникации между субъектами образовательного процесса с использованием возможностей школьных сайтов!
|
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
Коллеги! У меня вот какой вопрос - я работаю в школе учителем информатики. В свете последних веяний на нашем школьном сайте (который я же и сопровождаю) необходимо организовать активное общение участников образовательного процесса. Форумы, чаты - это, конечно. замечательно. А как мне организовать работу по их сопровождению? Ведь невозможно отследить в одиночку, кто и что написал.... Понятно, что финансового обеспечения под эту работу не предвидится....
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
Здравствуйте Татьяна. В связи с тем, что школьные сайты занимают в последнее время свою значимую нишу в информировании всех участников учебного процесса и становятся площадками общения, проблем у редакторов, действительно, много. Давайте попробуем вместе разобраться в ваших. Возможно, нам помогут присоединившиеся коллеги. Расскажите поподробнее: что у вас? Форум или чат? Для кого? Насколько остро там происходит полемика?
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
У нас естьфорум. который ориентирован на учеников, иногда ребятишек "заносит", и приходится с этим бороться. А как это сделать правильно, чтобы и их не отпугнуть, и форум не стал похож на дворовые посиделки...
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
Замечательно уже то, что форум на вашем школьном сайте есть. Специалисты, занимающиеся мониторингом школьных сайтов отмечают наличие "живых" форумов или чатов лишь на незначительном количестве школьных ресурсов. Активность форума свидетельствует о несомненном интересе к нему учащихся. только проявлять этот интерес, без сомнения, надо корректно. Давайте думать вместе. Вопросы, которые школьники обсуждают, предполагают участие взрослого в их обсуждении? Или это "клуб для тех, кому до 17"?
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
Конечно, нам бы хотелось, чтобы получилось совместное общение взрослых (педагогов и в идеале - родителей) с учащимися. "Клуюов до 17" и без школьных сайтов в Сети вполне достаточно, и дети там обходятся без нас...
На: Вики-страница задания 12. Спрашивали? - Отвечаем!
Вы сами сказали, что есть достаточное количество ресурсов, где дети могут общаться без цензуры. Тем не менее, они приходят на форум школьного сайта. Значит, они дорожат им? Как вы думаете, к чьему совету здесь они готовы прислушаться?