Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»

Фундаментальная библиотека

Информационное самообслуживание будущих учителей при двухуровневом образовании

1. Введение.
2. Урок 1. Библиотека - как центр информационного обеспечения учебной и научной деятельности. Справочно-поисковый аппарат. На основе Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu/catalog/rubr).
2.1. Каталоги - виды, поиск.
2.2 Электронный каталог ФБ МГПУ, поиск.
2.3. Самостоятельная работа с источниками информации, оформление.
3. Урок 2. Применение ИКТ в вузовской библиотеке. На основе использования учебного комплекса в Единой коллекции ЦОР http://:school-collection.edu.ru /catalog/rubr
4. Урок 3. Электронная библиотека - как средство самообразование будущих учителей: цели, структура, развитие.
4.1 Электронные ресурсы.
4.2 Электронный документ. Использование электронного документа в научных трудах
5. Урок 4. Информационные ресурсы. Поиск в Интернет.
6. Урок 5. Поисковые системы и каталоги Интернета. На основе Единой коллекции ЦОР
Сервис World Wide Web http:// files.school-collection.edu.ru /catalog
6.1 Отечественные поисковые системы
6.2 Зарубежные поисковые системы.
7. Библиографический список использованной литературы

1. Введение.
Начало Болонского процесса – процесса создания странами Европы единого образовательного пространства – положено подписанием в 1999 году в Болонье декларации. В России в соответствии с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и дополнениями) и в соответствии с Федеральным законом РФ от 01.12.07 (2) устанавливаются следующие уровни высшего профессионального образования:
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговое аттестацию, квалификации бакалавра – бакалавриат;
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации специалиста или квалификации магистра – подготовка специалиста или магистратура.
Один из принципов Болонской декларации – образование в течении всей жизни. Международные стандарты двухступенчатой структуры обучения предполагают увеличение у студентов часов для самостоятельного изучения дисциплины. Оптимизация самостоятельной работы студентов при сокращении контакта на лекциях с преподавателем возможно при условии их информационной подготовки в вузовской библиотеке, подготовка кадров высшей квалификации, отвечающим российским и международным стандартам невозможна без полноценного обеспечения образовательного процесса учебными и научными изданиями как в традиционном, так и в электронном виде.
Цель пособия – помочь учащимся овладеть курсом «Основы информационно-библиотечной культуры» на основе технологии работы Фундаментальной библиотеки МГПУ и Единой коллекции ЦОР.
Цель курса – научить студентов как будущих специалистов ориентации в информационных ресурсах. Развить у них умение и навыки работы по сбору, обработке и хранению информации, необходимых для самостоятельной работы по использованию электронных библиотек, практической организации работы в библиотеке и на персональном компьютере, наработка собственных электронных ресурсов и обеспечение доступа пользователей к удаленным ресурсам.
Предполагается, что студенты обладают информационной грамотностью. В нашем отечественном библиотековедении содержание термина “информационная грамотность” ближе всего к понятию информационная культура. Последняя определяется И. Гендиной как “систематизированная совокупность знаний, умений, навыков, обеспечивающая оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности…». В практическом плане это означает - знание организации информационных процессов, владение приемами поиска, сбора, обработки, анализа и синтеза информации, умение применять технические средства, используемые в информационном процессе [5. C. 53].[3]

Урок 1. Библиотека – центр информационного обслуживания учебной и научной деятельности.
Университетские библиотеки сегодня ориентируются на самообслуживание, т. е. создание таких условий внутрибиблиотечной среды, при которых любой пользователь независимо от его информационной подготовленности может работать в библиотеке самостоятельно, обращаясь к персоналу за консультациями в исключительных случаях.
Достаточно типичными видами библиотечных услуг, которыми читатель пользуется самостоятельно, являются:

• запись отобранных документов в электронный формуляр (каждый пользователь может одновременно взять от 10 до 25 изданий в зависимости от категории, к которой он принадлежит);
• продление срока пользования документами с отметкой в электронном формуляре;
• информационный поиск в базах данных и электронном каталоге;
• распечатка результатов поиска по электронному каталогу и базам данных;
• использование Интернет для поиска информации;
• использование электронной почты;
• ксерокопирование;
• обучение иностранным языкам при помощи специальных обучающих программ.

Ориентация библиотек на самообслуживание пользователей имеет ряд положительных моментов — высвобождение персонала, привитие пользователям навыков работы с компьютерной техникой и адаптация их к библиотеке, передача долговременных знаний, необходимых пользователям в процессе продолжающегося образования на протяжении всей жизни. В современных библиотеках читатель может воспользоваться традиционными систематическими, алфавитными , а также– электронными каталогами, доступ к которым можно получить в медиатеках конкретной библиотеки или с удаленного компьютера через Интернет.
3.1. Каталоги – виды, поиск.
Каталог - необходимая принадлежность каждой библиотеки. Это путеводитель, облегчающий читателю знакомство с библиотекой, с богатством ее фондов.
Каталог - греческое слово, оно означает перечень (опись) предметов, имеющихся в фонде библиотеки, составленный по определенному принципу и раскрывающий состав или содержание библиотечных фондов.
Каталоги по форме могут быть самыми различными - в форме книги, альбома, блокнота, в машинописной форме, на микроносителях и т.д. Наиболее часто встречается в библиотеках карточный каталог.
На карточке указываются основные сведения о книге:
1. Автор: фамилия, имя, отчество и инициалы. Если книга имеет двух авторов, то их фамилия с инициалами указывается в той последовательности, в которой они напечатаны в книге, перед фамилией второго ставят запятую, если книга имеет трех авторов, то указывается один автор и далее пишется "и др." Если книга имеет четырех авторов и более, то пишут сначала название книги.
2. Название книги.
3. Место издания. Наименование места издания приводят полностью в именительном падеже, сокращаются в отечественных изданиях лишь названия четырёх городов:
Москва - М.;
Санкт - Петербург - СПб.;
Нижний Новгород - Н. Новгород;
Ростов на Дону - Ростов н/Д
4. Наименование издательства: Наука, Просвещение и т.п. Иногда пишется слово "изд-во": изд-во МГПУ.
5. Год издания указывается арабскими цифрами без добавления слова "год" или буквы "г".
6. Количество страниц с указанием отдельных листов иллюстраций, чертежей и т.п. Если иллюстрации входят в число страниц, то после указания их количества пишется «илл» .

Каталожные ящики помещаются в специальных шкафах. На лицевой стороне каждого ящика имеется металлическая рамка, куда вставляется табличка с указанием содержания каждого ящика.
Пользование карточными каталогами облегчается разделителями.
Разделитель ставится перед группой карточек и служит как бы заголовком для отдельных частей каталога. На его выступе пишутся необходимые сведения: в алфавитном порядке - буквы алфавита, слоги, иногда – фамилии авторов, персоналий; в систематическом - заголовки и индексы отделов.
Библиотечные каталоги по способу группировки включенного в них материала делятся на три основные вида: алфавитный, систематический и предметный. Наша библиотека имеет алфавитный и систематический каталог.

Алфавитный каталог - это основной справочный аппарат библиотеки. При помощи алфавитного каталога можно установить:
1. Есть ли в библиотеке нужная книга;
2. Имеются ли в библиотеке произведения определенного автора, и какие именно;
3. Какие издания нужного произведения имеются в библиотеке.
В алфавитном каталоге карточке располагаются в алфавитном порядке имен или фамилий индивидуальных авторов наименований коллективных авторов или заглавий произведений печати и других документов. Место карточки в общем алфавитном ряду определяется первым по порядку словом описания..

Систематический каталог окажет помощь при поиске литературы на определенную тему. В систематическом каталоге карточки располагаются по отраслям знаний в соответствии с определенной системой библиотечно-библиографической классификации. Библиотечная классификация имеет длительную историю. Существуют десятки схем, применяемых в библиотеках. Во многих библиотеках была принята универсальная десятичная система классификации литературы (УДК).
В настоящее время используется новая система классификации литературы. Российская библиотечно-библиографическая классификация (ББК) была разработана специалистами РГБ, Государственной публичной библиотеки им. М.Е. Салтыкова-Щедрина, Всероссийской книжной палатой, РАН при участии других крупнейших научных библиотек и ученых. ББК была задумана как единая классификационная система для библиотек всех типов. Все вузовские библиотеки, в том числе и МГПУ, перешли на новую систему библиотечной классификации. Как и все другие универсальные классификации, ББК отражает определенный уровень развития науки.
Основными её разделами являются:
1 – Общенаучные и междисциплинарные знания (информатика, информационные науки)
2 – Естественные науки
3 – Техника
4 – Сельское и лесное хозяйство
5 – Здравоохранение. Медицинские науки
6/8 – Общественно-гуманитарные науки
9 – Литература универсального содержания

Предметный каталог - это библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются в алфавите предметных рубрик. Он значительно отличается от других каталогов по своей структуре и раскрывает фонд в предметно-тематическом плане. В отличие от систематического каталога за основу наименования раздела (рубрики) берется не отрасль знания, а название предмета, вопроса, не связанных между собой отраслевым признаком.

2.2. Электронный каталог, поиск в ЭК .
Создание электронного каталога, в полной мере отражающего содержание библиотечного фонда – актуальная задача для любой библиотеки. Он вобрал в себя функции традиционных каталогов – учетную, информационную и поисковую, призван удовлетворять возросшие информационные потребности студентов – специалистов, бакалавров, магистрантов и преподавателей высших учебных заведений.
Электронный каталог позволяет организовать работу библиотеки на качественно-новом уровне, обеспечивает читателям максимально оперативный и точный поиск информации, повышает эффективность труда сотрудников.
Web каталог Фундаментальной библиотеки МГПУ создан на основе АИБС MarcSQL и отображает ее электронный каталог. Адрес в Интернете http://www.mgpu.ru/MarcWeb/ , содержит более 60 тыс. описаний книг и более 40 тыс.описаний статей.
ЭК – это машиночитаемый библиотечный каталог, работающий в реальном времени и предоставленный в пользование читателям
В ЭК материалы можно искать по автору (коллективному или индивидуальному, с инициалами или без них), составителю, редактору, заглавию, месту издания, издательству, году издания, ключевым словам, персоналиям, учебным изданиям Федерального перечня, классификационным индексам (ББК), серии, месту хранения (сигле филиала). На каждый вид поиска имеются вспомогательные словари. В ЭК возможен также поиск по всем словам, имеющимся в библиографической записи.
В ЭК можно выйти с любого компьютера Фундаментальной библиотеки и ее филиалов, а также через Интернет, сайт МГПУ (http:www.mgpu.ru
Рассмотрим поиск по Электронному каталогу.
После нажатия левой клавишей мышки на этот заголовок открывается окно:

Электронный каталог

Слева мы видим окно Формирование запроса, справа - Список словарей.
Прежде, чем начать поиск, нужно четко определить параметры поиска. Если нужно найти книги определенного автора, ищете автора, если известно заглавие книги, ищете по заглавию, если задана определенная тема, ищете по ключевым словам, если информацию о ком-то - в персоналиях, если на иностранном языке - код языка текста и т.д.
Работа со словарями
В правой части экрана - форма, позволяющая осуществить поиск по словарям текущей базы данных.
Для удобства при формировании запроса можно воспользоваться информацией из словарей, построенных в базе данных. В различных браузерах можно терм из словаря в правой части экрана перенести в поле Терм поиска в левой части экрана с помощью технологии «DRAG and DROP» или через буфер обмена.

Словарь содержит информацию обо всех авторах, заглавиях, издательствах, ключевых словах и других параметрах поиска, содержащихся в электронном каталоге. Например, нажмем строчку «Автор». Под списком словарей вы увидите список всех авторов в алфавитном порядке. Сначала идут авторы на иностранных языках, затем на русском. Чтобы пролистать весь список, нужно нажимать кнопку «Вперед». Если вы выбрали автора из списка и хотите посмотреть, какие книги этого автора есть в каталоге, вы нажимаете на фамилию, и вам открывается окно со списком всех книг, в которых данный автор является либо автором, либо одним из авторов, редактором или составителем.

! Необходимо знать, что термин «коллективный автор»- это не означает, что книгу написали пять или десять авторов. Коллективный автор - это издание организации или учреждения. Например, Институт русской литературы (Пушкинский дом). Труды

Тот же алгоритм поиска можно применить и к другим параметрам. Если вы хотите узнать, какие есть книги в библиотеке, и вас интересуют заглавия, вы нажимаете строчку «Заглавие» и просматриваете все имеющиеся в базе заглавия. Если вы выбрали заглавие, нажимаете на него, и вам открывается окно со всеми книгами, имеющими данное заглавие. Тоже происходит, если вы хотите ознакомиться со списком всех серий, имеющихся в каталоге, всех издательств, всех ключевых слов и т.д. Если вам нужно найти информацию о ком-то, открываете «Персоналии». Термин «Код языка текста» показывает, на каких языках имеются книги, Термин «Носитель»- в каком виде представлено издание(звукозапись, аудиозапись, ноты, электронный ресурс). Термин «Сигла хранения» показывает, где можно найти эту книгу(абонемент, читальный зал, справочно-библиографический отдел, либо на филиале)
Если вы не знаете точно инициалы автора, полное название книги, ключевые слова и т.д., эти данные можно уточнить по словарю. Под терминами поиска в словаре есть поисковая строка. Сначала выделяете в словаре нужный параметр поиска, затем в поисковой строке набираете фамилию, словосочетание или понятие, которое вам нужно найти, и нажимаете «Найти». Под словарем возникает список авторов с заданной фамилией, заглавий, начинающихся на заданное словосочетание, либо ключевых слов. Вы выбираете нужное вам слово, нажимаете на него и открывается окно с книгами, соответствующими вашему запросу.

Список словарей

• Автор
• Заглавие
• Ключевые слова
• Дата издания
• Носитель
• Номер части
• Место издания
• Персоналии
• Индекс ББК
• Гриф
• Тип литературы
• Код языка текста

Страница 1 из 26

Вперед
  
Работа со словарем
Терм.

Список словарей

• Автор
• Заглавие
• Ключевые слова
• Дата издания
• Носитель
• Номер части
• Место издания
• Персоналии
• Индекс ББК
• Гриф
• Тип литературы
• Код языка текста

   
Страница 1 из 11

Вперед

Работа со словарем

Терм

При работе со словарями можно изменить размер страницы, высвечиваемой на экран. Для этого вносится информация в окне «Размер страницы» и нажимается кнопка «Выполнить». По умолчанию размер страницы равен 10 записям. По размеру страницы определяется количество станиц в данном словаре и дается возможность листать эти станицы последовательно назад и вперед или переходить к нужной странице сразу по номеру страницы. Для этого вносится информация в поле «Номер страницы» и нажимается кнопка «Выполнить».

Формирование запроса

Перейдем к простому поиску. В поле «Формирование запроса» вы видите строки с полями запроса, в которых заложены все параметры поиска. Например, выбираете «автор», пишете фамилию, нажимаете кнопку «Найти». Вам открывается поле с книгами, соответствующими вашему запросу. Так же осуществляется поиск по другим параметрам
Формирование запроса к базе данных
В левой части экрана - форма, позволяющая сформировать запрос и осуществить поиск в активной базе данных. Активная база данных выбирается из списка на предыдущем экране.
Окно формы разделено на следующие области для формирования запроса к базе данных:
Четыре строки для создания подзапросов (Поле поиска + Терм поиска), объединенные логическими связками.
Пример 1:

В результате находятся все книги всех авторов с фамилией Пушкин.
Знак - логические связки подзапросов (И, ИЛИ, И-НЕ).
Пример 2:

В результате находится книга А.С. Пушкина «Медный всадник».
Пример 3:

В результате находятся все книги А.С. Пушкина и все книги с заглавием «Медный всадник».

Пример 4:

В результате находятся все книги А.С. Пушкина кроме книги с заглавием «Медный всадник».
Поле поиска - список словарей базы данных, которые могут быть включены в запрос на поиск и по которым будет осуществляться поиск в базе данных. Представлен в виде выпадающего списка, причем первые четыре словаря по умолчанию представлены в первых четырех строках.
Терм поиска – термин, который ищется в данном словаре на полное совпадение от начала поля. Если перед термином поставлен знак * или знак % (Например, «*рост» или «%рост»), то поиск ведется на включение этого терма в состав поля. Будут найдены все документы, в которых в любом месте данного поля присутствует терм.
Пример 5:

В результате находятся все книги всех авторов с фамилией включающей «…Пушк…». Пушкин, Пушкарев, Опушкин и т. д.
Сортировать по – указывает, в каком порядке будут выдаваться найденные документы.
Библиографический уровень
Для уточнения условия поиска можно включить возможность задания библиографического уровня, как атрибута документа:

• Статья (сер)
• Статья (мон)
• Монография
• Сборник
• Периодика

Тип записи
Для уточнения условия поиска можно включить возможность задания типа записи, как атрибута документа:

• Яз. материал
• Ноты печатные
• Ноты рукописные
• Муз. звукозапись
• Не муз. звукозапись
• Карты печатные
• Карты рукописные
• Файл
• Двумерная графика
• Трехмерные объекты
• Манускрипт

Размер порции
Задается количество документов, выдаваемых на экран за один раз сразу после осуществления поиска. Кнопки «Найти» и «Сброс» — позволяют начать поиск в базе данных и очистить окно от предыдущего запроса соответственно. Поиск начинается с нажатия клавиши «Найти», пользователю передается заданное им количество документов из всего списка найденных в базе данных по текущему запросу.
Расширенный поиск
Сочетание нескольких поисковых признаков делает поиск более точным и экономит время. 
Расширенный поиск осуществляется по двум или более параметрам в поле «Формировании запроса».
1. Если вы хотите найти книгу определенного автора , и вы знаете точное заглавие, в строке «Автор» пишете фамилию, в строке «Заглавие» –название книги. Например, Л.Толстой «Война и мир»
2. Нахождение книги автора по теме. В строке «Автор» пишете фамилию, в строке «Ключевые слова» - ключевое слово. Например, В.Костомаров- филология.
3. Книги автора, вышедшие в определенной серии. В строке «Автор» - фамилию, в строке «Серия»- название серии.
4. Книги автора, выпущенные в определенном издательстве. Например, учебники по математике А.Г. Мордковича, выпущенные издательством «Просвещение»
5. Книги по тематике, вышедшие в  определенном издательстве. Например, книги по литературоведению, вышедшие в издательстве Владос.
6. Если вам нужны не книги, а другой носитель (см. выше), например ноты или электронный ресурс, вы указываете фамилию автора, а в поле поиска «Носитель» выбираете ноты или электронный ресурс. Например, Чайковский - ноты.
7.Поиск может осуществляться и по двум ключевым словам.
Для этого в поле запроса вводятся два ключевых слова. Например, русская литература, 20 век.
8. Можно осуществить поиск и по двум авторам, если книга написана в соавторстве. Например, Виленкин. Мордкович.
9.Поиск книг по теме на иностранном языке. Вводится ключевое слово, а в поле «Код языка текста»- сокращенное название языка. Как сокращается название языка, нужно уточнить в словаре.  Например,  книги по языкознанию на английском языке.

На примере вышесказанного вы видите, что параметры поиска можно варьировать в соответствии с вашим запросом.
Результат поиска
Результат поиска выдается на отдельном экране, чтобы было удобно вернуться к формам формирования запроса и работы со словарями. Просмотр записей и макрообъектов (при их наличии) разрешено всем пользователям. Чтобы просмотреть или скачать макрообъект достаточно щелкнуть мышью на его названии – ссылке.

Вы видите библиографическую запись на книгу. Чтобы узнать, где находится данная книга, нужно нажать Распределение по сиглам хранения.
Продолжение поиска происходит при нажатии клавиши «Дальше», пользователю передается следующая порция документов из всего списка найденных в базе данных по текущему запросу.

Чтобы заполнить требование на выбранную книгу, необходимо указать:
- полочный индекс
- авторский знак
- фамилию автора
- авторский знак

Полнотекстовые документы

В Web каталоге Фундаментальной библиотеки МГПУ представлено около 300 полнотекстовых документов – трудов преподавателей МГПУ. Если после библиографической записи вы видите Макрообъект, и повторяется автор и заглавие книги, можно открыть полный текст книги.

Полочный индекс: 88.492
Авторский знак: Р69
 Романова, Евгения Сергеевна. Механизмы психологической защиты: Генезис. Функционирование. Диагностика / Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников; Правительство Москвы. Моск. департамент образ., МГПУ. - Мытищи (Моск. обл.): Талант, 1996. - 144с.: ил.
Макрообъект: Романова Е.С. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. 1990г. 
 Распределение по сиглам хранения
2.3. Библиографические источники информации; самостоятельная работа, оформление.

Библиография – это информационная деятельность, которая учитывает, регистрирует, систематизирует произведения печати и информирует о них различные категории читателей. В нашей стране библиография носит государственный характер, в РФ  существует система  информационных центров.
Составление списков литературы  является обязательной составной частью курсовой и дипломной работы и показывает умение слушателя применять на практике знания, полученные при изучении соответствующих учебных дисциплин.
Необходимо сразу же начать вести личную библиографическую картотеку, выписывая из каталогов, картотек, библиографических пособий, списков в изданиях все источники, которые так или иначе могут иметь отношения к теме. При ознакомлении с каждым источником библиографические данные проверяются и уточняются. Цитаты, фактические, статистические и иные сведения выписываются с точным указанием страницы.
Все библиографические описания даются по ГОСТу 7.80 – 2000, 7.1-2003, а сокращения слов по ГОСТу 7.12 – 93.При составлении списков следует руководствоваться выше указанными ГОСТами.
1. Источники
Опубликованные (законодательные акты, делопроизводственные документы, периодическая печать, публицистика, нормативно-методическая литература.
Неопубликованные (архивные документы, диссертации)
2. Литература (монографии, научно-техническая и учебно-методическая литература, статьи из сборников и периодических изданий, рецензии, авторефераты).
Издания перечисляются по алфавиту фамилий авторов, а издания без индивидуального автора – по алфавиту заглавий.
3. Периодическая печать (только комплекты журналов и газет).
4. Справочные и информационные издания.
5. Internet-сайты.
Список использованных источников и литературы имеет сквозную нумерацию, следующую через все разделы. Разделы списка нумеруются римскими цифрами. Подразделы не нумеруются. Источники и литература на иностранных языках указываются на языке оригинала и приводятся в каждом разделе списка после кириллического алфавитного ряда. Издания на электронных носителях и материалы, взятые из Интернета, помещаются в пределах каждого раздела (подраздела) списка в общем порядке.
Список содержит библиографическое описание документов, оформленные в соответствии с государственными стандартами 6ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 2004). Стандарты по издательскому делу.(М.: Экономистъ, 2004)
Образцы библиографических записей

Книги:

• Однотомное издание
• Многотомные издания:
  • Многотомные издания в целом
  • Отдельный том

Неопубликованные материалы:

• Диссертации
• Авторефераты

Электронные ресурсы:

• Компакт-диски
• Ресурсы Internet

Составные части документов:

• Общая схема описания
• Статья из книги
• Статья из газеты
• Статья из продолжающихся изданий
• Рецензии

Книги

Однотомное издание

Примечания:

Фамилия автора приводится в начале заголовка и отделяется от инициалов автора запятой «,».

1. Если у издания один автор, то описание начинается с фамилии и инициалов автора. Далее через точку «.» пишется Заглавие. За косой чертой «/» после заглавия Имя автора повторяется, как сведение об ответственности.
2. Если у издания два автора, то описания начинается с фамилии и инициалов первого автора. За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую - второй автор.
3. Если у издания три автора, то описание начинается с фамилии и инициалов первого автора. За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую - второй и третий авторы.
4. Если у издания четыре автора и более, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются все авторы.
5. Если у издания есть один или несколько авторов, и также указаны редакторы, составители, переводчики и т.п., то информация о них указывается в сведении об ответственности, после всех авторов после точки с запятой «;».
6. Если у издания нет автора, но указаны редакторы, составители, переводчики и т.п., то описание начинается с заглавия. За косой чертой «/»после заглавия сразу пишутся редакторы, составители и т.п. с указанием функции.
7. Если у издания нет автора, редакторов и т.п. то после заглавия сразу идет информация об издании после точки и тире «.- »

Примеры:
Рябов, В.В. Общественно-политические движения в Новое и Новейшее время : учеб. пособие по гуманит. дисциплинам для студентов ист. фак. пед. вузов и учащихся общеобразоват. учреждений с углубл. изуч. гуманит. предметов / В.В. Рябов, Е.И. Хаванов. - М.: Жизнь и мысль : Моск. учеб., 2001. - 255 с.
Вигасин, А.А. История древнего мира : учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. - 2-е изд. - М.: Просвещение : Моск. учеб., 1996. - 287 с.
Логопедия : учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 680 с. - (Коррекционная педагогика).
Странный ветер: современная японская поэзия: антология совр. яп. лит. : пер. с яп. - М.: Иностранка, 2003. - 476 c. - (Антология современной японской литературы).
Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями. - М. : Живой язык, 2003. - 1000 с.
Система стандартов безопасности труда : сборник. - М.: Изд-во стандартов, 2002. -102 с.: ил. - (Межгосударственные стандарты).

Многотомные издания
Многотомное издание в целом

или:

Примечания:
В качестве многотомного рассматривают документ, состоящий из заранее определенного количества томов (частей), представляющий собой единое целое по содержанию и оформлению.

Примеры:
Гиппиус, З. Н. Сочинения : в 2 т. / Зинаида Гиппиус. - М.: Лаком-книга, 2001. - (Золотая проза серебряного века).
Т. 1 : Романы. - 367 с. - Содерж.: Без талисмана; Победители; Сумерки духа.
Т. 2 : Романы. - 415 с. - Содерж.: Чертова кукла; Жизнеописание в 33 гл.; Роман-царевич: история одного начинания; Чужая любовь.
или
Гиппиус, З. Н. Сочинения : в 2 т. / Зинаида Гиппиус. - М.: Лаком-книга, 2001. - 2 т. - (Золотая проза серебряного века).

Отдельный том многотомного издания

или

Примечания:
Под томом понимается отдельная физическая единица, входящая в состав многочастного документа, обозначаемая как том, часть, выпуск, сборник, альбом, тетрадь и т. п.
Примеры:
Казьмин, В. Д. Справочник домашнего врача : в 3 ч. Ч. 2: Детские болезни / Вл. Казьмин. - М.: АСТ : Астрель, 2002. - 503 с.: ил.
или
Казьмин, В.Д. Детские болезни / Вл. Казьмин. - М.: АСТ : Астрель, 2002. - 503 с.: ил. - (Справочник домашнего врача : в 3 ч. / Вл. Казьмин; ч. 2).

Неопубликованные документы
Диссертации

Примечания:
В сведениях, относящихся к заглавию, приводят сведения о том, что данная работа представлена в качестве диссертации, а также сведения об ученой степени, на соискание которой представлена диссертация. Сведения приводят в сокращенном виде, например:
дис. ... канд. пед. наук
дис. ... д-ра техн. наук
Примеры:
Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIV вв. : дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 : защищена 22.01.02 : утв. 15.07.02 / И.В. Белозеров. - М., 2002. – 215 с.
Тевлина, В.В. Исторический опыт подготовки специалистов в области социальной работы в России. Вторая половина XIX-XX вв. : дис. ... д-ра ист. наук : 07.00.02 : защищена 04.10.04 / В.В. Тевлина; Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова. - Архангельск, 2004. - 409 с.

Автореферат диссертации

Примечания:
В сведениях, относящихся к заглавию, приводят сведения о том, что данная работа представлена в качестве автореферата диссертации на соискание ученой степени. Сведения приводят в сокращенном виде, например:
автореф. дис. ... канд. физ. наук
автореф. дис. ... д-ра пед. наук
Примеры:
Гуленков, К.Л. Основные экономические проблемы внешнеполитического подъема державы Митридата VI Евпатора : автореф. дис. … канд. ист. наук : 07.00.03 : защищена 26.05.98 / К.Л. Гуленков; Моск. гор. пед. ун-т. Ист. фак-т. Каф. ист. мировых цивилизаций; науч. рук. Г.А. Кошеленко. - М.: МГПУ, 1998. - 18 с.
Столярова, Е.В. Коммуникативная направленность текстов политической рекламы : автореф. дис. ... канд. филолог. наук : 10.02.01 : защищена 16.12.05 / Е.В. Столярова; Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова. - Архангельск, 2005. - 22 с.
Электронный ресурс - условная единица информации, имеющая внутреннюю структуру (как простую, так и сложную). Каждый ресурс относится к определенному типу. Между ресурсами могут быть установлены отношения. Ресурс в Интернете — объект, на который указывает ссылка; информация, имеющая ассоциированный с ней URL (универсальный указатель ресурса, т. е. Интернет-адрес). В России наиболее масштабная попытка определения статуса электронного источника была предпринята Федеральным государственным Научно-техническим центром «Информрегистр» (http://www.inforeg.ru/). Этим учреждением разработан Государственный стандарт 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения», имеющий статус межгосударственного и электронный документ получил следующее определение: «документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники». Электронное издание было определено как «электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения”
Электронный ресурс локального доступа (CD)

Примечания:

1. Описание электронного ресурса в области "Автор" и "Сведения об ответственности" осуществляется по правилам описания книжного издания.
2. Обозначение материала приводят сразу после заглавия в квадратных скобках: [Электронный ресурс].

Примеры:
Даль, Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс] : подгот. по 2-му печ. изд. 1880-1882 гг. / В.И. Даль. - Электрон. дан. - : ACT, 1998. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) - (Электронная книга).
Александр и Наполеон [Электронный ресурс] : история двух императоров / Музей-панорама «Бородинская битва», Интерсофт. - Электрон. дан. - М.: Интерсофт, 1997. - электрон. опт. диск (CD-ROM).
Атлас-98 [Электронный ресурс] : 3D : самый подроб. полностью трехмер. атлас мира. - Электрон. дан. и прогр. - [Б. м.], 1998. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). -(Весь мир в 3D).

Электронный ресурс удаленного доступа (Internet) Библиографическое описание информационных ресурсов Интернет
К настоящему времени в России уже существует практика включения ссылок на ресурсы Интернет в диссертационные исследования, включая докторские диссертации. Однако и при подготовке куда менее масштабных работ стоит учитывать и придерживаться несложных правил, связанных со спецификой сетевых документов. Истории появления Интернет как объединенной сети, собравшей в своем составе локальные, городские и глобальные сети всей планете посвящено в Единой коллекции ЦОБ (files.school-collection.edu.ru/dlrstore )знакомство с компьютерными сетями

Примечания:

1. Описание электронного ресурса в области "Автор" и "Сведения об ответственности" осуществляется по правилам описания книжного издания.
2. Обозначение материала приводят сразу после заглавия в квадратных скобках: [Электронный ресурс].
3. Если описывается сайт в целом, то область "Дата издания" будет выглядеть следующим образом:
   Год начала издания - год окончания издания.
4. Если работа над сайтом продолжается в текущий момент, то приводят год начала издания и тире после него с последующим пробелом в 4 знака.

Примеры:
Исследовано в России [Электронный ресурс] : многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. - Электрон. журн. -Долгопрудный : МФТИ, 1998 - . - Режим доступа к журн. : http://zhurnal.mipt.rssi.ru.
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ ; ред. Власенко Т.В. ; Web-мастер Козлова Н.В. -Электрон. дан. - М.: Рос. гос. б-ка, 1997- . - Режим доступа : http://www.rsl.ru, свободный.
История книги [Электронный ресурс] : учебник для вузов / ред. А.А.Говоров, Т.Г.Куприянова; Московский гос. ун-т печати, Лаборатория компьютеризации ФИДиКТ. - Электрон. текстовые дан. и граф. дан. - М.: Издательство МГУП "Мир книги", 1998. - 348 с.: цв. - Режим доступа : http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/, свободный. - Электрон. версия печ. публикации.
Шпринц, Лев. Книга художника : от миллионных тиражей - к единичным экземплярам [Электронный ресурс] / Л. Шпринц. - Электрон. текстовые дан. - М.: Б. изд., 2000. - Режим доступа : http://artbook.km.ru/news/000525.html, свободный.
Составные части документов
Общая схема описания:

Статья из книги

Примечания:
Сведение об издательстве в области выходных данных книги можно упустить.
Примеры:
Двинянинова, Г. С. Комплимент: коммуникативный статус или стратегия в дискурсе / Г. С. Двинянинова // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук. - Воронеж, 2001. - С. 101-106.
Майо-Знак, Э.О. Статистика печати / Э.О. Майо-Знак // Книговедение : энцикл. словарь. - М.: Сов. энцикл., 1982. - С. 517-519.
Тихонов, И.С. Багратион П.И. / И.С. Тихонов // БСЭ. - М. , 2005. - Т. 2. - С. 635-636
Воронцова, М.В. Федеральный и региональный компоненты содержания экологического образования / М. В. Воронцова // XV международные Ломоносовские чтения : сб. науч. тр. / ПГУ. - Архангельск : Изд-во ПГУ, 2003. - С. 476-477.
Памятники истории и культуры // Рос. стат. ежегодник, 2004 : стат. сб. / ред. В.Л. Соколин; Гос. ком. РФ по статистике. - М. , 2004. - С. 285
Статья из газеты

Примечания:

1. Страницы (местоположение статьи) можно упустить, если газета объемом 8 и менее страниц.
2. Если статья размещены в двух и более номерах газеты, то сведения о ее местоположении в каждом из номеров отделяют точкой с запятой.

Примеры:
Михайлов, С. А. Езда по-европейски : система платных дорог в России находится в начал. стадии развития / С. Михайлов // Независимая газета. - 2002. - 17 июня.
Рысев, В. Приоритет – экология / В. Рысев // Волна. - 2004. - 4 марта . - С. 13.
Кузнецов, А. Под сенью белого орла / А. Кузнецов, Т.М. Димони // История: еженед. прил. к газ. «Первое сентября». – 2004. – 8-15 окт. (№ 38). - С. 16-21.
Статья из журнала

Примечания:
Если статья размещена в двух и более журналах, то сведения о ее местоположении в каждом из номеров отделяют точкой с запятой.
Примеры:
Ладынин, И. А. Дафны в библейской и египетско-христианской традиции о финале царствования Априя: конец 570-х - начало 560-х годов до н. э. / И. А. Ладынин // Вестник древней истории. - 2004. - N 3. - С. 3-13.
Казаков, Н. А. Запоздалое признание / Н.Казаков // На боевом посту. - 2000. - № 9. - С. 64–76; № 10. - С. 58-71.
Безнин, М.А. Аграрный строй России в 1930-1980-х годах: (новый подход) / М.А. Безнин // Вопросы истории. - 2005. - № 7. - С. 23-44.
Статья из продолжающихся изданий

Примеры:
Усенко, О.Г. Новые данные о лжемонархах в России ХVII в. / О.Г. Усенко // Вестник Моск. ун-та. Сер. 8, История. - 2006. - № 2. - С. 119-137.
Бебякова, Н.А. Особенности физического развития и минерального обмена школьников-пользователей персонального компьютера/ Н. А. Бебякова, Т. П. Экономова //Вестник Поморского университета. Сер. "Физиологические и психолого-педагогические науки". - 2005. - № 1(7). - С. 29-33. - (Педагогика и психология).
Кольцова, В.А. Психологическая наука в борьбе за мир: задачи и направления исследований / В.А. Кольцова, Т.А. Нестик // Психологический журнал. - 2006. - Т. 27, № 5. - С. 5-13.
Окунева, А.П. Современные технологии в практике обучения / А.П. Окунева, С.А. Джанумов // Вестник Московского городского педагогического университета / ред. совет: В.В. Рябов, Н.П. Пищулин, Ш.А. Амонашвили, С.Л. Атанасян, Ю.И. Семичастнов. - 2001. - № 1 2001. - С. 170-171.
Рецензия

Или

Примечания:
Описание издания, на которое написана рецензия, осуществляется по правилам описания книжного издания.
Примеры:
Ванеев, А.Н. Пособие в помощь самообразованию библиотекарей / А.Н. Ванеев // Библиотековедение. - 1998. - № 1. - С. 114- 116. - Рец. на кн. : Фенелонов Е.А. Управление общедоступными библиотеками в современной России / Е.А. Фенелонов. - М.: Рос. гос. б-ка, 1997. - 176 с.
или
Фенелонов Е.А. Управление общедоступными библиотеками в современной России / Е.А. Фенелонов. - М.: Рос. гос. б-ка, 1997. - 176 с. - Рец. : Пособие в помощь самообразованию библиотекарей / А.Н. Ванеев // Библиотековедение. - 1998. - № 1. - С. 114-116.

Сокращение наименований городов в выходных данных.

            Москва - М.
Санкт-Петербург - СПб.
Ростов-на-Дону - Ростов н/Д.
Нижний Новгород - Н. Новгород

Варианты сокращений некоторых издательств.

            М.: Высш. школа
М.: Дет. лит.
Минск: Изд-во Беларус. ун-та
М.: Мол. гвардия
М.: Моск. рабочий
М.: Рус. яз.
М.: Сов. Россия
М.: Сов. энциклопедия
М.: Худ. лит.
В конце списка – размещаются сайты, совершенно новые виды документов. Благодаря Сети, в обиход человечества, помимо привычных печатных книг, журналов и газет, прочно вошли web-страницы, сообщения в форумах и группах новостей по интересам, электронные письма. Главная особенность всех этих типов документов - цифровая природа. Большая часть из них не существует в виде бумажных версий. Помимо своей изначальной «виртуальности», документы Интернет чрезвычайно динамичны. Столь высокая подвижность сетевого документального массива создает серьезные трудности именно при библиографическом учете, описании и цитировании web-ресурсов.
3. Урок 2. Внедрение икт в деятельность вузовской библиотеки.
На основе использования учебного комплекса в Единой коллекции ЦОР http://:school-collection.edu.ru /catalog rubr
В Единой коллекции ЦОР в статье Столярова Ю.Н. «Что такое медиатека и как она воюет со школьной библиотекой» определено место медиатек в библиотечной системе. (school-collection.edu/catalog/rubr)
Автоматизации библиотеки – предварительный этап перехода к использованию электронных библиотек.
- Применение ИКТ в учебном процессе значительно улучшает восприятие студентами сложного теоретического материала и позволяет качественно улучшить процесс проведения практикума.
- Использование ИКТ позволяет более легко, чем применение традиционных методик
формировать у студентов навыков научного исследования.
- Эффективность применения ИКТ в учебном процессе непосредственно зависит от совместного использования с ними других видов современных обучающих технологий и учебного оборудования.
Во многих университетских библиотеках организована и работает автоматизированная книговыдача, внесены соответствующие дополнения - термины бакалавр, магистр, специалист, позволяющие осуществлять дифференцированное обслуживание.
Теперь любой читатель библиотеки, зайдя на сайт университета, имеет возможность просмотреть свой абонемент, узнать какие книги за ним числятся, сроки возврата литературы.
В читательский формуляр по обращению читателя университета добавляется услуга MacroObject, обеспечивающая возможность чтения полнотекстовых электронных версий изданий с любого компьютера через Интернет. Причем доступ к этой услуге возможен только для читателей университета.
Предполагаетcя аутентичность пользователя (читательский билет) и его авторизация.
Читатель университета, зайдя на сайт университета, имеет возможность просмотреть свой абонемент, уточнить, какие книги за ним числятся и сроки возврата литературы. Университетская библиотека является и производителем собственных электронных продуктов:
В ФБ МГПУ – это конвертированные учебно – методические пособия трудов преподавателей МГПУ, содержание периодических изданий, которые выписывает библиотека, в электронном виде на сайте, сайт библиотеки.
Сайт. Многие университетские библиотеки на сегодняшний день имеют хорошо разработанные постоянно поддерживаемые, с многоуровневой структурой, сайты. Благодаря богатому содержательному наполнению, регулярному обновлению, продуманной структуре и удобной навигации, библиотечные Вэб сайты по праву считаются авторитетными и надежными источниками информации, в Единой коллекции ЦОР можно найти основы сайтостроения - http://:school-collection.edu.ru /catalog rubr
Вэб сайт ФБ МГПУ является частью общего сайта университета и его легко найти с главной страницы в разделе «структурные подразделения» (httm://www.mgpu.ru/index.php).Он содержит основную контактную информацию о библиотеке: часы работы, адрес, номер телефона, адреса электронной почты постоянных сотрудников библиотеки, информацию об отделах и услугах, новостях, выставках, коллекциях. Кроме электронного каталога, библиотеки предлагают ряд новых библиотечных услуг. Важной составляющей фондов вузовской библиотеки являются научные журналы.
В помощь самостоятельному обучению на сайте библиотеки МГПУ представлен каталог оглавлений периодических изданий, которые получает ФБ и филиалы, а также, бюллетени новых поступлений (http://www.mgpu.ru /tree.php?rubric=93). В последние годы интенсивно развивается виртуальная справочно-информационная служба: определяется характер выполняемых справок, баланс между традиционным и виртуальным библиографическим обслуживанием. В ФБ МГПУ существует пример реализации традиционных справочных функций библиотек через web-сайт - «Заказ библиографической справки» (http:// www.mgpu.ru /bibliograph.php). По запросу читателей будет выполнена тематическая справка и отправлена ему на e-mail.

Существует форма общения посетителей сайта и библиотекаря в форме «Вопрос-ответ» (http:// www.mgpu.ru/ /fag.php?subdivision=10).
4. Урок 3. Электронные библиотеки как средство самообразования будущих учителей: цели, структура, развитие.
В информационной образовательной среде педагогического вуза Электронная библиотека, как подсистема, обеспечивающая накопление, хранение и предоставление информационных ресурсов в соответствии с полномочиями пользователей имеет немаловажное значение.(1)
В университетской библиотеке необходимо использование одновременно традиционной и цифровой технологий обслуживания. Развитие электронной библиотеки необходимо для обеспечения самостоятельной работы бакалавров, магистрантов, аспирантов и научных сотрудников университета. Пользование электронными библиотеками предполагает методику подготовки пользователей. Определения «Электронная библиотека» и «электронная коллекция» из глоссария РНБ(4):
Электронная библиотека, или цифровая библиотека (ЭБ) - вид информационных систем, в котором документы хранятся и могут использоваться в машиночитаемой (“электронной”) форме, причем программными средствами обеспечивается единый интерфейс доступа из одной точки к электронным документам, содержащим тексты и изображения. База данных ЭБ может состоять из различного вида электронных коллекций документов.
Электронная коллекция - множество электронных документов, обладающих однотипными формальными признаками и содержащих фактографическую (объектографическую) информацию.

Вданном определении системы доступа:
- сами электронные ресурсы – как локальные, так и удаленные,
- система индексации ресурсов, навигации и поиска,
- наличие квалификационного библиотечного персонала,
способного оказать помощь при поиске ресурса,
- наличие пользовательских мест с выходом в Интернет.

Цели создания ЭБ - повышение качества информационного обслуживания, расширение информационных услуг и увеличение количества пользователей при переходе к электронным ресурсам за счет:
- обеспечение доступности материалов, находящихся в самых разных коллекциях и фондах, включая малотиражные и уникальные издания,
- централизованный доступ к материалам вуза, в том числе и удаленный.
- расширения круга потенциальных поставщиков и получателей информации,
- получение информации без ограничений по 24 часа в сутки ежедневно,
- повышение результативности учебного и научно – исследовательских процессов за счет быстрого доступа ко всей учебно-методической информации.
- получение данных независимо от принадлежности к факультету.
- возможность одновременного обращения к документу большого количества пользователей
- доступ к разнородным электронным документам в базе данных ЭБ из одной точки (в среде одного экрана) благодаря единому интерфейсу, включающему единообразно организованные средства поиска в разнородных электронных коллекциях;

Структура электронной библиотеки:

- электронные ресурсы, электронные книги (авторефераты, УМКД);
- информация на CD-ROM;
- информационные ресурсы (в том числе, подписные);
- доступ в Интернет(использование различных образовательных порталов)

Виды предоставления информации:

• электронные текстовые эквиваленты печатных изданий — книг, журналов и других, когда предполагается, что содержащаяся в них текстовая информация дана в форме, допускающей посимвольную обработку (отдельные фрагменты в таких эквивалентах изданий могут быть представлены как целостные графические образы);
• электронные образы печатных изданий или рукописных материалов, элементы которых (например, страницы, рисунки, фотографии и т. д.) представляются как целостные графические образы;
• базы данных, отвечающие требованиям, предъявляемым к электронным изданиям;
• новые формы публикаций — электронные объявления, материалы электронных конференций, электронные препринты, электронные сообщения и некоторые другие виды, доступные потребителям через телекоммуникационные сети;

Данные в ЭБ могут состоять из нескольких составляющих с различными типами данных, могут быть связаны с другими материалами связями типа “часть/целое” или “последовательность”. Электронный документ может состоять из страниц, глав, индексов, иллюстраций и других элементов, может физически сохраняться в виде нескольких файлов, содержащих текст и графику со связями между ними. Однако любой отдельный документ, состоящий из нескольких файлов, “собирается” в один файл и снабжается титульным листом. На каждый многостраничный документ, включаемый в ЭБ, формируется новый титульный лист.

4.1. Электронные ресурсы. Электронный документ. Библиографическое описание электронного документа. Правила использования электронных документов в научных трудах.

Электронные ресурсы – электронные каталоги, библиографические, реферативные базы данных, полнотекстовые и мультимедийные материалы. Особое место среди электронных ресурсов занимает электронная книга.
Электронный документ - совокупность данных в памяти компьютера или на внешнем машинном носителе информации, предназначенная для восприятия человеком с помощью соответствующих программных и аппаратных средств. Электронный документ может включать текстовую, графическую, аудио- или видеоинформацию, иметь линейную или нелинейную структуру.
Электронная копия документа, электронный эквивалент документа – электронный документ, полученный путем оцифровки — преобразования в цифровую (электронную) форму — документа на традиционных носителях (бумага, микрофиша и т. д.).
Гигантское увеличение потока электронных документов привело к необходимости создания специальных правил для их библиографического учета и каталогизации. К числу наиболее значимых международных разработок относятся выпущенное ИФЛА "Международное стандартное библиографическое описание для электронных ресурсов" (International Standard Bibliographic Description for Electronic Resources ISBD(ER) - www.ifla.org/VII/s13/pubs/isbd.htm#1) и проект «Дублинское ядро» (Dublin Core), инициатором которого являлся OCLC (dublincore.org). Эти разработки демонстрируют крайне противоположные точки зрения на библиографическое описание ресурсов Сети. Документ ИФЛА предназначается для использования профессиональными каталогизаторами, обеспечивая их инструментарием для профессионального учета электронных материалов. «Дублинское ядро», напротив, предназначено для использования всеми создателями сайтов: согласно концепции, каждый web-мастер должен включать в структуру web-страниц (в область META’данных) определенный набор элементов, которыми описываются содержание и выходные данные ресурса.
Простой набор элементов Дублинского ядра, включает 15 элементов метаданных: