Милая Евгения Валерьевна! Всё это, конечно, так и дети совершенно другие, но в наших силах, как родителей, так и педагогов , заинтересовать ребёночка, чтобы он после просмотра взял да и прочитал текст, да и сравнил! 

А ещё дети-маленькие обезьяки-когда им рассказываешь о том, как читала с фонариком под одеялом-обязательно попробуют прочитать!

Вот тут главное, чтобы родители не подкачали и наругали и за фонарик, и за чтение под одеялм, тогда ребёнок обязательно будет читать-запретный плод сладок, а если ребёнок читает с фонариком ночью, а реакции со стороны родителей никакой, то и интереса никакого!

Здравствуйте, уважаемые коллеги! У меня растет сын, скоро уже 6 лет исполнится, он, конечно, уже знает, что такое телевизор и компьютер, но он очень любит, когда ему читаешь детские книжки, у меня еще с моего детства сохранились книги и про Незнайку, и про Волшебника Изумрудного города, и, хотя в них минимум картинок, слушает с огромным удовольствием. Так что, наверное, надо родителям почаще читать детям хорошую детскую литературу и у них будет сохраняться интерес к книгам. 

В детстве я тоже очень любила книжки Сутеева,  помню. училась рисовать по этим книжкам. Мои дети тоже  учились читать и рисовать по сутееву. Очень добрые книжки!!!

Наталья Владимировна! Я помню, где-то классе в 4-5 я просто болела В.Крапивиным, особенно нравилась трилогия "Люди с фрегата "Африка". До сих пор удивляюсь,  что некоторым моим ученикам  та литература, которую мы читали в детстве непонятна и неинтересна!

Разве можно сравнить милых мальчишек Крапивина с теми же сёстрами Братц?

Алеся Евгеньевна! Надо же,  как интересно - у многих читателей моего блога  очень похожие воспоминания- вечер, горит настольная лампа, родители читают нам... А потом и мы сами читаем нашим детям-вот так и сохраняются традиции семьи!

Конечно, Надежда! Те книги, которые читали нам наши мамы и бабушки, дедушки-это огромная ценность , потому что это наши воспоминания, наше детство, если у  человека есть хоть одно счастливое воспоминание детства-он спасён!

Конечно, сказки. Читала их в детстве, в школе, потом в институте, затем маленькой дочке. Теперь дочь уже выросла, но как только есть возможность, смотрим сказки по телевизору вместе. Было лет 8, когда прочла "Робинзона Крузо". Ещё очень запомнилась книга Кузнецовой "Много на земле дорог", перечитывала её много раз. Поэзию открывала для себя, читая Александра Блока. А в 13 лет  открыла Т.Драйзера. Сейчас любимая книга - "Побеждённые" И.Головиной. Спасибо за воспоминания.

Конечно, Ольга Владимировна!! Книги нашего детствавсегда несут радость, хорошие воспоминания.

Пока читала размышления коллег по поводу  чтения книг в детстве, пыталась вспомнить, а что было для меня из прочитанного самое интересное, запоминающееся. С большим удовольствием читала сказки, причем как русские народные, так и национальные. И сейчас со своими  детьми стараемся больше читать сказок.

Ольга Александровна!! Я очень хорошо понимаю удивление и ндоумение Вашей мамы, когда она увидела  Вас в руках Горького, потому что я однажды тоже увидела, как моя 7-летняя дочь читает "Мать"!!

Я согласна с Вами, что сказки про Муми-тролля -самый мощный антидепрессант!!!Просто замечательные книги!!! И мультфильмы тоже прекрсные!!

Размышляя над вопросами, что читали мы в детстве и что читают наши дети, нахожу много совпадений - в соответствии с определенным возрастом возникает интерес к Русским народным сказкам. к Волшебнику Изумрудного города, потом к Трем мушкетерам и т.д. Мне эти книги "открыли" родители, я эти же книги "открываю" своему сыну ...сейчас, он конечно же открывает их сам . Семейная библиотека создается, пополняется (сын попросил купить книги М.Семеновой "Волкодав" и его продолжения) и сохраняется как часть семейной истории, может стать и частью истории рода.

Еще совпадения -  "списки литературы. на лето" включают почти тех же авторов, которых и мы "проходили" по школьной программе. Получается, что мы с сыном "воспитываемся"  на одних и тех же  литературных произведениях, литературных героях, сюжетах..

.Мне с учителями литературы повезло, мы не "проходили" программу, мы "проживали" судьбы персонажей, мы находили в себе черты и Кабанихи, и Екатерины, которая "луч света в темном царстве" - и хотелось перечитать всего Островского. .. (к примеру). Кстати, сыну тоже бывает недостаточно прочитать те отрывки, которые напечатаны в учебнике,  идет в школьную библиотеку (из недавних примеров) за Мольером, Васильевым "В списках не значился" - я заметила, что это происходит после некоторых уроков литературы .

С уважением, Марина.

Людмила Николаевна, такие вопросы Вы задаете хорошие и не простые!  Думаю, ничего заменить нельзя - времена уходят безвозвратно, потому нам так дорога память! А в 19 в. читали, наверно, меньше, чем в 20 в. и, может даже, чем в 21 в. - читали по другому, не спеша, вдумчиво, вчувствовались в каждый образ, читали те люди, которые могли и с авторами быть знакомы, могли обсуждать прочитанное, опять же, не спеша, без программы, без дидактики...  Что сегодня? Много читают ребята. Я как-то посмотрела программу по литературе для старшеклассников - я в их годы половины авторов и произведений не знала, а какие они исследования проводят, например, по творчеству Д.Андреева, М.Булгакова, Ф.Кафки - очень сложные!

Я сама сегодня больше смотрю кино, чем читаю, а если бы фильмы были так же доступны в моем детстве, как книги - не знаю, что бы со мной было... Конкуренция между словом и зрительным образом... очень не просто!

Людмила Николаевна!!! Вы очень правильно и интересно ставите вопрос:

-Значит ли , что дети в чём-то себя обделяют, если читают меньше? 

Но , на мой взгляд, читают-то дети не меньше, а вот качество чтения каково?

А в 19 веке, опять же ан мой взгляд, читали меньше!! Я уже не помню точно в процентах, но даже , если вспомнить историю,  грамотных людей было гораздо меньше, чем неграмотных!! А потом ,  после Октября, грамотную часть населения либо расстреляли, либо отправили на Севера "осваиваить" , либо предусмотрительные люди сами уехали за рубежи нашей необятной Родины. Вот и получается, что большая часть наших учеников-это те дети, у которых генетически не заложена тяга к чтению.

Я совершенно согласна с Вами, что темп жизни совсем другой, чем был раньше. А вот решите ли вы те же задачи по физике, химии и т.д., что решают Ваши мальчики? я так точно решу!! видимо , это компенсация....

русские сказки хорошо читать детям дошкольникам, и дети понимают, и родители получают удовольствие. Я Чуковского про Айболита могу декламировать наизусть, а также про муху, таракана и др.Это была летняя книга в отпуск для маленьких...

Дмитрий Вячеславович!! Спасибо, что напомнили о такой книге, как "Хижина дяди Тома, которую я так и не прочитала до конца-жалко было чернокожих рабов. дошла до сцены аукциона и всё!!! 

А про восприятие  "Ночного дозора"  у меня такое же-книга, конечно, во много раз интереснее и шире трактует борьбу тёмных и светлых сил!!!

книги Волкова в моём детстве было неприлично не прочитать все, я до сих пор люблю книги читать сериями, хотя сейчас это уже не то...

Светлана Геннадьевна!!  Я тоже думаю над этой фразой!!!  вот уж не думала, что ещё  кого-то она впечатлит!!!

Юлия Александровна!! Как вы всё замечательно описали, как маленькая девочка с дедушкой отправляются в книжный магазин!! А  красный чемодан в клетку!! А что вы сейчас читаете? 

Интересно, что я совершенно не помню, чтоб мне в библиотеках навязывали книги про Ленина. :) Но зато помню, что в 1 классе в городской библиотеке не давали много книг, а давали только 2-3 тоненьких. А читала я, между тем, быстро и охотно. И вот стоит передо мной образ: "Я прихожу домой, не раздеваясь иду к столу и стоя прочитываю эти тоненькие книжки". А потом - чувство разочарования - почитать еще хочется. Может быть поэтому все русские классики читались уже чуть не с начальной школы?

Анна Евгеньевна, а можно нщн к БиблиоШОКу прикрепить этот форум? Вдруг кто-то не видел еще?