Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

происхождение озёр

"Озера" по технологии проблемного обучения

Submitted by Ольга Алексеевна Неверова on пн, 11/05/2015 - 18:36

Данные об авторе

Автор(ы):

Неверова Ольга Алексеевна

Место работы, должность:

МОАУ "Средняя общеобразовательная школа № 85" г.Оренбурга, учитель географии

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Дидактическая цель:

Создать условия для получения новых знаний по теме «Озера»

Тип урока: урок по технологии проблемного обучения

задачи урока:

1. Сформировать понятия “озеро”, “озерная котловина”, представление о типах озерных котловин, месторасположении крупнейших озер;

2. Учить получать информацию в результате смыслового прочтения текста; работать в группе по решению общих учебных задач; развивать умения анализировать, обобщать;

3. способствовать самостоятельной работе с дополнительными источниками знаний;

4. учить уч-ся оценивать себя поэтапно и обобщать результативность своей работы и работы одноклассников на уроке с помощью определённых критериев.

5. обучение навыкам коммуникативной компетентности;

6. способствовать воспитанию чувства любви к своей Родине, гордости за свою страну, ее природное достояние

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

комплексное ипользование УМК Е. М. Домогацких и учебника Герасимовой Т.П.."География"

Используемая методическая литература:

метод.пособие авт.Н.А.Никитина, интернет-ресурсы, ЦОР

Используемое оборудование:

ПК, проектор, презентация, физическая карта мира, РТ, атласы

Используемые ЦОР:

1)http://www.youtube.com/watch?v=zlblkllHdo8&list=PLEB2F091DC18117F9

2)образование озёр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009f3-1000-4ddd-8e54-140047fe0ae8/swf.htm?src=proishojzdenie_ozer.swf

Краткое описание:

Данную тему считаю целесообразнее изучать использую технологию проблемного обучения. Учащиеся уже имеют представление о водах суши и могут, сравнивая водоемы, самостоятельно добыть знания по теме.       Необходимо дать возможность детям проявить инициативу и самостоятельность при подготовке к уроку, например опережающее задание "Уникумы средь озер".

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Голубые глаза России

Фото пользователя Валентина Владимировна Мартиросян

Submitted by Валентина Владимировна Мартиросян on Tue, 06/07/2010 - 13:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Мартиросян Валентина Владимировна

Место работы, должность:

МОУ Славянская СОШ, учитель географии

Регион:

Калининградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

1.Сформировать представление о многообразии озер страны и их происхождении. 2.Продолжить формирование умений анализировать и сопоставлять карты, схемы, рисунки с целью получения новых знаний. 3.Повышать интерес к предмету.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В. И. Платонова, "Занимательная география", Калининградское книжное издательство, 1992

Используемая методическая литература:

Научно-методический журнал "География в школе", №3 2007

Предметно-содержательный журнал "Современный урок", №4 2009

Используемое оборудование:

физическая карта России, учебник, схемы, карточки-задания, интерактивная доска

Краткое описание:

Интегрированный урок - география и литература

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment