<p><strong>Эволюция технологий и жизнь, определить влияние технологии на нашу жизнь</strong></p>

<p>Перед современным учителем стоят иные задачи:</p> <ul> <li>Организовать деятельность учащихся по развитию качеств, относящихся к функциональной грамотности, формированию практико-ориентированных знаний и умений.</li> <li>Научить школьников думать, обосновывать и доказывать свои решения, не прибегать к&nbsp; механическому заучиванию материала.</li> <li>Развивать способность говорить &laquo;нет&raquo;, когда все говорят &laquo;да&raquo;, если понимаешь, что большинство не обязательно право.</li> </ul> <p>Все эти умения необходимо развивать на уроках, в том числе и на уроках биологии. Для этого необходимо включать в содержание уроков задания, направленные на развитие общеучебных умений и навыков, на развитие у учащихся способности применять биологические знания, умения и навыки в нестандартных ситуациях. Примерами таких задач для основной школы могут быть интегрированные задания из области биологии и других школьных дисциплин, которые вдобавок охватывают&nbsp; несколько тем курса. Педагог должен моделировать ситуации, в которых ученикам предстоит выбрать из имеющихся методов или конструировать самим новый, требуемый в задании метод решения.</p> <p>&nbsp;Школа в современных условиях должна обеспечить развитие у учащихся умения использовать свои знания, в том числе и биологические, в своей повседневной жизни. Такие знания помогут выпускнику активнее и успешнее включиться во взрослую жизнь, занять устойчивую жизненную позицию, влиять на процессы, происходящие в обществе.</p> <p>Исходя из вышесказанного, главная цель моей работы &ndash; развитие таких умений, знаний и навыков, которые обеспечивают успешность моих выпускников во взрослой жизни.</p> <p>Одним из способов достижения поставленной цели считаю использование на своих уроках прикладных заданий, как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях, самостоятельную работу учащихся с научной и другой литературой и т.д.</p> <p>В ходе написания данной работы, мною была выдвинута гипотеза, согласно которой, разработанные задания будут способствовать повышению уровня качества знаний учащихся по биологии, выработке умений применять данные знания для решения реальных проблемных ситуаций, связанных с окружающей жизнью, т.е. развитию естественнонаучной грамотности учащихся.</p>

<p> презентация&nbsp; к уроку</p>

<p> контроль знаний по теме Эволюция</p>

Контрольная работа по теме эволюционное учение

<p> Тест по теме &quot;Происхождение (эводюция) человека&quot;</p>

Данная презентация по теме:"Первобытные люди". По-скольку, материал на слайдах находиться в движении,то это дает возможность преподавателю, в интереснейшей форме, преподнести большой объем материала учащимся и активизировать учебную деятельность.

В презентации говорится о гигантизме как направлении эволюционного процесса, приводятся интересные примеры вымерших и ныне существующих гигантских животных.

Тема «Развитие жизни на Земле» является одной из самых сложных в курсе биологии 9 класса. Данный урок проводится в форме игры «Смотр знаний» между тремя классами с целью обобщения и систематизации знаний по теме, усиления мотивации к предмету. На урок приглашаются классные руководители, администрация, учащиеся профильных групп, родители. Ученики профильных групп 10-11 классов являются консультантами, помощниками учителя, аналитиками, хронографами.

Контрольный тест по теме "Эволюция органического мира" 5 вариантов