<p>При подготовке мероприятия впервые для учащихся 5 класса&nbsp; использовалась проектная методика, которая позволяет строить обучение на активной основе через целесообразную деятельность детей. Метод проектов ориентирован на самостоятельную(индивидуальную, групповую) работу, предполагающую использование исследовательских и поисковых методов, творческих работ учащихся, работ с разнообразными источниками информации, несущими вариативные точки зрения.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, активным включением учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, принятием личной ответственности за результат.</p> <p>Проект- это возможность учащихся выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме: изготовление коллажей, выставок и объявлений, проведение интервью, блиц-опросов и исследований, демонстрация фильма с необходимыми комментариями, создание WEB-сайта. В процессе проектной работы ответственность за обучение возлагается на самого ученика как индивида и как члена проектной группы. Самое важное то, &nbsp;что ребенок, а не учитель определяет, что будет содержать проект, в какой форме &nbsp;и как пройдет его презентация.</p> <p>Проектная работа дает возможность развивать у учащихся творческие способности, навыки исследования, умения выразить себя. Это эффективное средство от однообразия, скуки.</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Доклад из опыта &nbsp;работы классного руководителя по эстетическому воспитанию студентов колледжа.</p>

<p>Материал для проведения классного родительского собрания по теме &quot;Школьная форма&quot;</p>

<p>План воспитательной работы на 1 полугодие</p>

<p>В этой небольшой статье изложены основные , на мой взгляд, положения о классном руководстве</p>

<p><strong>Самоанализ классного руководителя. Подведение итогов работы за год , наглядное представление сущестующих проблем и возможных способов их разрешения. Создание планов на следующий год.</strong></p> <div>&nbsp;</div>

<p><span style="line-height:1.6">Цель воспитательной работы - раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных способностей и духовных качеств личности обучающихся.</span></p> <p>Задачи воспитательной деятельности:</p> <p>1.&nbsp;&nbsp; Создание образовательной среды для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающегося.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обновление и дальнейшие развитие системы ученического самоуправления, формирование у обучающихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.</p> <p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирование системы работы с родителями и общественностью.</p> <p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Качественное улучшение индивидуальной работы с обучающимися группы &laquo;риска&raquo;, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей, работа по охране прав детства.</p>

<p>Дети создают вместе с классным руководителем анкету, которая содержит ряд адресных вопросов и приложений, в которых предлагается поучаствовать в различных жизненных ситуациях.</p> <p>По ответам на адресные и ситуационные вопросы я делаю вывод о ценностях учащихся, их взаимоотношении с ближайшим окружением и обществом в целом.</p>

<p> &nbsp;</p> <p> формат классного часа: встреча &laquo; без галстуков&raquo;: такой формат позволяет ученикам внутренне расслабиться, через игру стать ближе с учителями и родителями. С другой стороны, за кажущейся легкостью проведения мероприятия решается очень серьёзная задача: развитие критического мышления у учеников. Это тот аспект развития личности ребёнка, который требует серьёзного внимания как классного руководителя, так и учителей-предметников и родителей учеников, т.е. всех участников воспитательного процесса. Именно для решения этой цели&nbsp; участниками классного часа стали учителя, работающие в классе, а также родители учеников, т.е те люди, которые призваны помогать и направлять развитее ребёнка. Другими словами, при подготовке и целеполагании я учитывала возрастные нормы развития ребёнка, а также гендерные особенности.&nbsp;</p>

<p> концепция воспитательной системы на примере одного класса</p>