<p><strong>Содержание</strong>: Географические координаты. Географическая широта. Определение широты&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; объекта на карте.</p> <p><strong>Технология</strong>: технология деятельностного метода А.Г.Петерсона..</p> <p><strong>Демонстрационный материал</strong>: схема определения географической широты, образец выполнения заданий для самопроверки.</p>

<ol> <li>Теоретические основы формирования у младших школьников регулятивных УД.</li> <li>Методические приёмы формирования РУУД.</li> </ol> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <em>&laquo; </em><em>Главное для учителя - помнить, что все учащиеся - звезды, маленькие и большие, близкие и далекие, но одинаково красивые. Каждая звездочка &nbsp;выбирает свою траекторию полета. Каждая звездочка мечтает сиять.<br /> И наша задача - помочь ученикам в этом&raquo;. </em></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как же помочь всем нашим звёздам? Как организовать образовательный процесс, чтобы он отвечал всем&nbsp; современным требованиям, которые лежат в основе ФГОС второго поколения. Все мы знаем, что целью&nbsp; современного образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей современной системы образования является</p>

<p>Данный урок направлен на развитие навыков самостоятельной работы учащихся и формирование УУД.</p>

<p>В учебно-тематическом планировании рабочей&nbsp; программы представлена&nbsp; характеристика основных видов учебной деятельности, которые необходимо обеспечить в рамках этого урока. Cтоит отметить, что этот урок является первым из 5 запланированных уроков в учебном плане по данной теме и остальные пункты&nbsp; характеристики будут достигнуты на следующих уроках. В технологической карте подробно прописаны этапы урока и время,деятельность учеников и учителя, а также формируемые на каждом этапе регулируемые УУД и формы оценивания.</p>