1. Оргмомент. Фронтальная работа с классом по изученному ранее материалу. Подготовка к восприятию нового материала. ( слайды № 2-3) 2. Изучение нового материала. 1) Определение свободного падения тел. Вклад Г.Галилея в развитие представлений о данном движении. Особенности свободного падения тел в вакууме и в воздухе. 2) С опорой на формулы, изученные ребятами для равноускоренного движения, получить формулы, позволяющие рассчитывать основные величины, характеризующие свободное падение тел ( слайд № 4) 3) Графическое представление свободного падения ( слайд №5) 4) Аналогично излагается материал о движении тела, брошенного вертикально ( вверх) ( слайд №6 ) 5) Графическое представление движения тела, брошенного вертикально ( вверх) ( слайд №7) 6) Особенности движения тела, брошенного под углом к горизонту - в горизонтальном направлении ( слайды № 8-9 между которыми установлена взаимозависимая навигация)) - в вертикальном направлении ( слайды № 10-11, между которыми установлена взаимозависимая навигация) 7) Рассмотреть некоторые дополнительные важные зависимости между величинами, знание которых важно для решения задач и осознания особенностей данного вида движения ( слайд № 12) 8) )Зависимость дальности полета от угла, под которым тело брошено к горизонту. ( слайд № 13) 9) Особенности движение тела, брошенного горизонтально ( слайд № 14) 3. Закрепление изученного материала в ходе рассмотрения предложенных вопросов ( слайд №15) 4. Домашнее задание: параграфы 17,18. ( презентацию можно скачать) 5. Итоги урока. Оценки за урок.

Урок с элементами эвристической беседы, где учащиеся, опираясь на свой жизненный опыт, пытаются сделать "маленькие открытия".