Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

«интерЧЕЛ2009»

ОШИБКА

Submitted by А В М on Tue, 16/02/2010 - 21:35

Данные об авторе

Автор(ы):

ОШИБКА

Место работы, должность:

ОШИБКА

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Все предметы

Краткое описание:

ОШИБКА

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Лот1 МСКОУ школа-интернат II вида №12 Бутакова Ольга

Submitted by Ольга Бутакова on Tue, 02/02/2010 - 11:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Бутакова О.Н.

Место работы, должность:

МСКОУ школа-интернат II вида №12, учитель начальных классов

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Цель: формировать представление о целостном строении мира.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Оборудование: ИД, ПК, презентация к уроку в формате SmartNootebuk/

Используемые ЦОР:

авторская компьютерная разработка

Краткое описание:

Урок по окружающему миру в 3 классе «Разнообразие животных».II. Повторение. Установка.III. Новый материал.1. речевая зарядка.1. речевая зарядка.3. Лесная поляна.4. Дневник наблюдений на поляне.5. Мы отправляемся дальше.6. Пустыня и горы.7. Дневник наблюдений пустыни.8Мы отправляемся с вами дальше. 9.Север. 10.Морское царство.11.Дневник наблюдений севера и моря.12.Общая картина с животными.13. Работа с признаками.14.Охрана животных.IV. .Итог урока

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

МСКОУ школа-интернат II вида № 12 г. Чемоданов Владимир Алексеевич.

Submitted by Владимир Алексеевич Чемоданов on вс, 31/01/2010 - 22:38

1.ФИО директора: Чемоданов Владимир Алексеевич. Заслуженный учитель РФ.

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

МОУ СОШ №101 Степанова Галина Владимировна

Submitted by Галина Владимировна Степанова on вс, 31/01/2010 - 20:16

Степанова Галина Владимировна

МОУ СОШ №101

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 6

Лот2 МСКОУ школа-интернат II вида №12, Золотарёва Елена Валентиновна

Submitted by Елена Валентиновна Золотарёва on вс, 31/01/2010 - 18:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Золотарёва Е.В.

Место работы, должность:

МСКОУ школа-интернат II вида №12, учитель - дефектолог

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Спецпредмет

Цель урока:

Дифференциация звуков «С/Ц»

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Произношение
учебник для учащихся школы глухих автор К.А. Волков

Используемая методическая литература:

Формирование произношения у глухих школьников./ Н.Ф. Слезина. – М., Педагогика, 1975.
Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: Книга для логопеда. М,: Просвещение: АО «Учебная литература» 1996г.

Используемое оборудование:

ПК Intel(R) Celeron(R) CPU 430
Microsoft Windows XP Professinal версия 2002

Используемые ЦОР:

Авторская компьютерная разработка, выполненная в программе Microsoft PowerPoint (файл с расширением *.pps):

http://www.openclass.ru/dig-resource/91329

Краткое описание:

Компьютерная разработка для индивидуального занятия по формированию произношения в 10 классе МСКОУ II вида по теме " Дифференциация звуков С-Ц " I. Организационный момент.II . Формирование произношения. Дифференциация звуков «С/Ц». Работа с профилями произношения. Прочитай слоги и слова. Составь словосочетания.Составь предложение. Подбери синонимы. Прочитай скороговорку. Прочитай стихотворение, выдели логическое ударение, паузы и ответь на вопрос. Итог урока.

10 класс, 2 отделение.
Тема:
Звуки "С/Ц"
Цели: Дифференциация звуков «С/Ц».
Задачи:

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Лот 2 МСКОУ школа-интернат II вида №12 Золотарёва Елена Валентиновна

Submitted by Елена Валентиновна Золотарёва on вс, 31/01/2010 - 13:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Золотарёва Е.В.

Место работы, должность:

МСКОУ школа-интернат II вида №12, учитель - дефектолог

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Спецпредмет

Цель урока:

Развитие слухового восприятия на программном материале с уроков литературы.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература 8 класс. Авторы – составители В.Я Коровина, И.С. Збарский, В.И. Коровин. Москва «Просвещение» 2002г

Используемая методическая литература:

Развитие слухового восприятия слабослышащих детей в специальных (коррекционных)образовательных учреждений II вида. М.: ВЛАДОС, 2004

Используемое оборудование:

ПК Intel(R) Celeron(R) CPU 430
Microsoft Windows XP Professinal версия 2002
интерактивная доска StarBoard Heitachi, СПО - Smart Notebook 9.7

Используемые ЦОР:

http://www.openclass.ru/lessons/91122

Авторская компьютерная разработка, выполненная в программе Notebook «М.Ю. Лермонтов».

Краткое описание:

Компьютерная разработка для индивидуального или группового занятия по развитию слухового восприятия в 10 классе МСКОУ по теме "Текст "М.Ю. Лермонтов" Объявление темы урока. Целостное восприятие текста (просмотр фильма). Работа с текстом (прослушивание фонограммы). Работа по табличкам. Работа с портретами. Составление диалога. Послушай, повтори слова и словосочетания. Итог урока.

Тема:

Текст: «Биография М.Ю.Лермонтова»; (компьютерная программа)

Цели:

Развитие слухового воспри

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

МОУ гимназия № 26 Терин Юрий Андреевич

Submitted by Юрий Андреевич Терин on вс, 31/01/2010 - 10:59

Организация работы в МОУ гимназии № 26 г. Челябинска по использованию интерактивного оборудования.

1. Терин Юрий Андреевич, директор

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
34 attachments

Лот 2 МОУ гимназия № 26 Зезюков Николай Александрович

Submitted by Николай Александрович Зезюков on вс, 31/01/2010 - 08:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Зезюков Николай Александрович

Место работы, должность:

МОУ гимназия № 26 г. Челябинска, учитель иностранного языка

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

1. Закрепление и применение фразовых глаголов и новой лексики. 2. реализация способов развития навыков в аудировании

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

1. Интерактивная доска Smart Board, ПО Notebook

2. Cлайды с фразовыми глаголами.

3. Ноутбук (индивидуальная работа).

4. Лингафонная лаборатория

Используемые ЦОР:

интернет-ресурсы

Краткое описание:

Данная работа представляет собой практические советы по подготовке выпускников старшей (средней) школы к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Практические советы по подготовке выпускников старшей (средней) школы к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

МСКОУ школа-интернат II вида №12 Золотарёва Елена Валентиновна Развитие слухового восприятия на программном материале с уроков литературы.Текст: «Биография М.Ю.Лермонтова»

Submitted by Елена Валентиновна Золотарёва on вс, 31/01/2010 - 00:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Золотарёва Е.В.

Место работы, должность:

МСКОУ школа-интернат II вида №12, учитель - дефектолог

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Спецпредмет

Цель урока:

Развитие слухового восприятия на программном материале с уроков литературы.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература 8 класс. Авторы – составители В.Я Коровина, И.С. Збарский, В.И. Коровин. Москва «Просвещение» 2002г

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

ПК Intel(R) Celeron(R) CPU 430
Microsoft Windows XP Professinal версия 2002
Программное обеспечение Smart Notebook

Используемые ЦОР:

Компьютерная разработка, выполненная в программе Notebook «М.Ю. Лермонтов».

Краткое описание:

<p>Компьютерная разработка для индивидуального или группового занятия по развитию слухового восприятия в 10 классе МСКОУ по теме "Текст "М.Ю. Лермонтов"</p>

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

Лот №2 МОУ СОШ №101

Submitted by Лена Ришатовна Бакиева on Sat, 30/01/2010 - 18:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Бакиева Лена Ришатовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №101, учитель немецкого языка

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Немецкий язык

Цель урока:

Цель урока:  Развитие навыков аудирования, монологической и диалогической речи в ситуации «Каникулы и книги».  Обобщение и закрепление изученного материала по теме. Задачи:  Привлечь внимание к проблеме чтения  Знакомить учащихся с творчеством немецких писателей и поэтов Гете, Шиллера, Гейне и других  Овладеть речевым этикетом в ситуации  «Каникулы и книги»в монологической и диалогической речи  Расширение словарного запаса по теме «Книги»  Развитие интереса к изучению иностранного языка  Оборудование: кабинет иностранного языка, компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Применять интерактивную доску можно на разных этапах урока: проверка домашнего задания, отработка лексического материала, объяснение нового грамматического материала, закрепление изученного на уроке. А при обобщении и систематизации знаний она просто незаменима.

» Tags for document:

«интерЧЕЛ2009»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments