<p> Цели и задачи программы, ее обеспечение, формы и режим занятий, учебно -тематические планы1,2,3 ггда обучения, краткое содержание. методическое и дидактическое обеспечение программмы, литература.</p>

<p> &nbsp;</p> <p> Разработка предназначена для учащихся 8-9 классов. &nbsp;(16 часов)</p> <p> Раздел &laquo;Художественная обработка материалов&raquo;</p> <p style="margin-left:36.0pt;"> При изучении раздела &nbsp;учащиеся ознакомятся со способами работы с кожей, научатся приёмам работы с инструментами; &nbsp;продолжат формирование умения пользоваться инструкционной картой.</p> <p style="margin-left:36.0pt;"> Разработка включает в себя тематическое планирование по разделу, ТБ при работе с кожей.</p>

<p> &nbsp;</p> <div> <div> nДанная методическая разработка составляется на основе учебной программы: Габриелян О.С. 8класс.-М.:Дрофа,2006.</div> <div> nРеализация компетентностного подхода через внедрение в образовательный процесс методов активного обучения:</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; метод учебного сотрудничества;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; метод проектов;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; игровые методы;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; элементы проблемного семинара.</div> <div> &nbsp;</div> <div> nДанный раздел позволяет ставить перед учащимися различные проблемные задачи, опираясь на полученные&nbsp;&nbsp; ранее знания.</div> <div> nПри изучении данного раздела &laquo;Простые вещества&raquo;, легко осуществляется межпредметная связь.</div> <div> &nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> </div>

Данная разроботка урока построена в русле традиционной школы с использованием ИКТ (тестовые задания, работа с интерактивной доской)