<p>Контрольная работа по теме Металлы, два варианта</p>

<p><em>Урок проведён по технологии исследовательской деятельности учащихся и постановки проблемы по программе и учебнику О.С. Габриелян &laquo;Химия&raquo; 9 класс.</em></p>

Представлен учебный материал для проведения контрольной работы в девятых классах по теме МЕТАЛЛЫ. Данная разработка может быть успешно применена на уроках химии в 11 классах, при повторении металлов.

<p> Урок по теме &quot;Металлы в природе, способы получения в природе&quot;.&nbsp;</p>

<p> Индивидуальное компьютерное тестирование учащихся 9 класса по биологии и химии:</p> <p> по теме &quot;Клеточный уровень организации жизни на Земле&quot; (2 варианта),</p> <p> по теме &quot;Металлы как класс&quot; (1 вариант).</p> <p> Использована программа&nbsp; &quot;My Test&quot;. Задания закрытого типа, на соответствие, с множественным выбором ответов.</p> <p> Возможна быстрая распечатка заданий на бумажном носителе.</p>

<p> Материал для урока химии в форме презентации.</p>

<p> &nbsp;</p> <div> <div> nДанная методическая разработка составляется на основе учебной программы: Габриелян О.С. 8класс.-М.:Дрофа,2006.</div> <div> nРеализация компетентностного подхода через внедрение в образовательный процесс методов активного обучения:</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; метод учебного сотрудничества;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; метод проектов;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; игровые методы;</div> <div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; элементы проблемного семинара.</div> <div> &nbsp;</div> <div> nДанный раздел позволяет ставить перед учащимися различные проблемные задачи, опираясь на полученные&nbsp;&nbsp; ранее знания.</div> <div> nПри изучении данного раздела &laquo;Простые вещества&raquo;, легко осуществляется межпредметная связь.</div> <div> &nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> </div>

Викторина по химии по теме "Металлы"для 9 класса.

Разработка урока с презентацией и заданиями для учащихся

Что такое коррозия?