Класс делится на 2 команды. Игра состоит из пяти конкурсов, последовательность которых определяется с помощью «волшебного колеса», которое находится на доске. Вокруг колеса со стрелкой прикреплены условные обозначения конкурсов. Останавливаясь, стрелка указывает на один из них. Команды получают задания и приступают к выполнению.

Я данную работу придумывал, когда еще в школах только начинали появляться компьютеры, но постарался сделать так, чтобы она была актуальна. Буду рад услышать ваши комментарии

Учащиеся делятся на три команды для проведения литературной игры. Первое задание дается по жеребьевке, затем очередность ответа идет в зависимости от количества набранных очков.Игру команд оценивает жюри.

Авторский медиапродукт: 1. Windows XP; Редактор Microsoft PowerPoint; Microsoft Word. 2. Вид медиапродукта: • наглядная презентация учебного материала, • дидактический материал. Данный материал является хорошим помощником библиотекарям и учителям. Выполняя индивидуальные задания, ребёнок не только вспоминает прочитанные произведения, но и подходит к ним творчески: учится сочинять стихи, составлять диафильмы – комиксы, придумывать свою концовку того или иного рассказа, устанавливать последовательность событий, учится делать выводы, выделять главную мысль, проявлять себя в качестве художника. Таким образом, задания направлены на развитие творчества, воображения, мышления и познания нового. Учащийся самостоятельно выбирает номинацию с вопросами на то произведение, которое он предварительно прочитал. Дети работают прямо на презентационном поле с помощью электронного фломастера, а также в текстовом документе, там, где есть ссылка. Затем сохраняют презентацию под своим именем, что дает библиотекарю (учителю) возможность более точно оценить качество работы. Также данную работу можно использовать как дидактический материал без презентации. Вопросы каждой номинации можно вывести на бумажный носитель и раздать детям для самостоятельной работы.