Здесь представлены примеры упражнений для развития ритмико-интонационной стороны детей с нарушением слуха.

Тема:Дифференциация букв и звуков "И", "У" в слогах и словах. • развитие зрительной памяти, внимания, • уточнение пространственной ориентировки; • выработка слуховых и зрительных ориентировок; • различение букв «И» и «У»; • обогащение словарного запаса; • совершенствование фонематического слуха, звуко – буквенного анализа; • закрепить умение составлять словосочетания и предложение по данному слову; • развитие техники чтения и грамотного письма.

На данном уроке: отрабатывается умения согласовывать слова в словосочетаниях; развивается навык составлять простое распространенное предложение. Корригируется зрительная память на основе упражнений в запоминании. Воспитывается эмоциональная адекватность поведения.

Ресурс разработан для применения в рамках занятия "Заявление" (факультативный курс "Деловое письмо" для выпускников (9кл.)специальной (коррекционной) школы VIII вида).