Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Тютчев

«Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета «Два проявленья стихии одной…»

Данные об авторе

Автор(ы):

Искиндирова Аселя Булатовна

Место работы, должность:

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа п. Сланцевый Рудник", учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

-закрепление изученного по творчеству Тютчева и Фета;

-развитие умений интерпретировать лирические произведения и сопоставлять их;

-развитие чувства прекрасного.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемое оборудование:

1.-Портреты Ф.И. Тютчева и А.А. Фета

2. Репродукция картин И.К. Айвазовского «Штиль у крымских берегов» (1899), «Черное море» (!881), «Пушкин на берегу Черного моря» (1868).

3. Аудиозаписи Ф. Шопен. Ноктюрн ор.9 №42; Л. Бетховен . Соната №14 («Лунная»)

4. Распечатки стихотворений Ф.И. Тютчева «Волна и дума» и А.А. Фета «Буря на небе вечернем…».

Краткое описание:

<p>Данный урок позволит сопоставить двух замечательных поэтов 19 века: А.А. Фета и Ф.И. Тютчева</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Присоединенных файлов - 5

Категория времени в философской лирики Ф.И.Тютчева

Submitted by Ирина Фёдоровна Алёшина on Tue, 04/02/2014 - 10:23

Данные об авторе

Автор(ы):

Алешина Ирина Федоровна

Место работы, должность:

МБОУ кадетская школа №1 имени Ф.Ф.Ушакова

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Целеполагание

Для ученика	Для учителя
1.Узнать, что основу философской лирики Ф.И.Тютчева составляет многообразие форм категории Времени, изображённых им в стихотворениях.	Через анализ поэтических текстов, «открытий», самостоятельных выводов учащихся продолжить формирование понятий: -философская лирика -формы выражения категории Времени в лирике Ф.И.Тютчева
2.Выяснить взаимосвязь философского понимания категории Времени с формами времени, изображёнными в лирике Ф.И.Тютчева	Используя самостоятельную работу учащихся: -ввести новое понятие категория времени -формы категории времени в лирике Ф.М.Тютчева
3.Продолжить усвоение понятий темы и научиться решать задачи с их использованием через анализ поэтического текста Ф.И.Тютчева	Вызвать заинтересованность в изучении материала темы, побудить к активности и готовности самостоятельно отбирать и систематизировать материал, делать выводы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А.

Используемое оборудование:

проектор,мультимедийная презентация

Краткое описание:

Урок проводится в классе с социально-гуманитарным профилем (в недели 5 часов литературы).Учащиеся работая в группе исследуют стихотворения Ф.И.Тютчева с целью выявления форм выражения категории времени.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Ф.И. Тютчев

Submitted by Татьяна Николаевна Попадюк on вс, 19/01/2014 - 09:39

Данные об авторе

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Краткое описание:

Знакомство с поэзией Ф.И.Тютчева

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Тютчев

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«Два проявленья стихии одной…» Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

Фото пользователя Ольга Михайловна Евсеева

Submitted by Ольга Михайловна Евсеева on вс, 10/11/2013 - 17:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Евсеева Ольга МИхайловна

Место работы, должность:

МОУ СОШ с. Апалиха

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

- закрепление изученного по творчеству Тютчева и Фета;

- развитие умений интерпретировать лирические произведения и

сопоставлять их;

- развитие чувства прекрасного.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемая методическая литература:

1.Гусакова О.Я. Стихотворение А.А. Фета «Чудная картина» // Литература в школе. –

2005. – №1.

2.Пересветова Е.В. Сопоставительный анализ художественных текстов на уроках

русского языка // Русский язык в школе. – 2006. - №4.

3. Тютчев Ф.И. Сочинения в двух томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 1984.

4. Фет А.А. Сочинения в двух томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 1982.

Также при разработке данного урока были использованы материалы областного семинара

«Анализ лирического произведения» под руководством Зиминой Л.В., преподавателя СГУ

им. Н.Г. Чернышевского.

Используемое оборудование:

1.Портреты Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

2. Репродукции картин И.К. Айвазовского «Штиль у крымских

берегов» (1899), «Чёрное море» (1881), «Пушкин на берегу Чёрного

моря» (1868).

3. Аудиозаписи: Ф. Шопен. Ноктюрн ор. 9 №42; Л. Бетховен.

Соната №14 («Лунная»).

4. Распечатки стихотворений Ф.И. Тютчева «Волна и дума» и

А.А. Фета «Буря на небе вечернем…».

Краткое описание:

На примере сопоставления стихотворений Фета "Буря на небе вечернем..." и Тютчева "Волна и дума" учащиеся обобщают и систематизируют полученные знания, учатся постигать общее и различное в мироощущении поэтов, их взглядах на роль поэзии и искусства в целом.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Посмотрите-ка, ребята, // Все вокруг покрыла вата!

Межрегиональный конкурс

» Tags for document:

Ф.Тютчев Чародейкою зимою..

» Tags for document:

Тютчев

» Размещено в сообществах:

ЭКО-НН

Чародейкою Зимою

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

ЭКО-НН

Художественный мир Ф И. Тютчева

Фото пользователя Ирина Александровна Орешкина

Submitted by Ирина Александровна Орешкина on пн, 09/04/2012 - 11:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Орешкина Ирина Александровна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 15 г. Воронежа

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Сформировать четкие представления об особенностях творческой манеры Тютчева как художника слова

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Литература" под редакцией В.Я.Коровиной

Используемая методическая литература:

1. Айхенвальд Ю.И. Силуэты русских писателей. – М., 1994.

2. Гришман М. М. Анализ поэтических произведений Л. Пушкина, Лермонтова М. Ю, Тютчева Ф. И. - М., 1981

3. Магина Р. Г. Русский философско-психологический романтизм (лирика В. А. Жуковского, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета). - Челябинск, 1982.

4. Яковлева Н. В. И все у него строго - и содержание, и форма (К 120 - летию со дня смерти Ф. И. Тютчева) // Литература в школе. - 1993. - № 6. - с.64 - 69

Используемое оборудование:

Компьютер Microsoft Office 2007; выход в сеть Интернет, мультимедийный проектор; демонстрационный экран; акустическая система; анкета; рабочая тетрадь для составления кластера в ходе урока

Используемые ЦОР:

Тематическая контрольная работа № 7 по творчеству Ф. И. Тютчева http://school-collection.edu.ru/catalog/res/22a16d36-8776-4c28-9f26-fbe4c57120c1/?

Авторская презентация "Художественный мир Ф. И. Тютчева"

Краткое описание:

В результате урока ученики 1) актуализируют знания из основных разделов русского языка, теории литературы; 2) получат четкие представления об особенностях языковой манеры поэта; 3) познакомятся с новыми литературоведческими понятиями и приобретут навыки лингвистического анализа текста; 4) закрепят умение добывать и применять научную информацию, а также наглядно оформлять результаты исследований; 5) будут совершенствовать навыки работы в группах.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Конспект урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Обоснование проекта открытого урока

Submitted by Лариса Николаевна Скажутина on Wed, 30/11/2011 - 13:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Скажутина Лариса Николаевна

Место работы, должность:

НОУ школа-интернат №26 ОАО "РЖД" ст Нижнеудинск

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Уровень образования:

дополнительное профессиональное образование

Уровень образования:

послевузовское профессиональное образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Обоснование проекта открытого урока к уроку "Фет и Тютчев"

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

компьютер, проектор

Используемые ЦОР:

презентация к уроку

Краткое описание:

материал для методического обоснования целей урока литературы по творчеству Фета и Тютчева.

Обоснование проекта открытого урока литературы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Времена года в поэзии Ф.И.Тютчева и А.А.Фета

Submitted by Любовь Петровна Воропаева on пн, 10/10/2011 - 12:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Воропаева Любовь Петровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 34 учитель русского языка и литературы

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Цель:познакомить учащихся с краткой биографией этих поэтов, с темой природы в их творчестве; показать особенности поэтического языка, обучать анализу лирического произведения; учить вслушиваться и всматриваться в то, что нас окружает, любить природу; развивать навыки выразительного чтения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература. По программе Г.С. Меркина.

Используемое оборудование:

Наглядность:

1.4 газеты: «Волшебница-зима», «Весна-утро года», «Ох, лето красное», «Очей очарованье»

2. Оформление стола: календарь, букет, выставка рисунков, стихи поэтов.

3. Выставка книг о природе «Природа – наш друг, а с другом надо дружить».

4.Схема анализа лирического произведения.

5. Стол для редакции (они работают над составлением хрестоматии)

Краткое описание:

Форма урока - составление хрестоматии «Времена года» 4 группы ребят – 4 времени года Форма обучения – кооперировано-групповая. Группы учащихся – гетерогенные.

Ход урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more