Составная часть Всероссийского интернет-конкурса "Россия 90-х" - открытого мероприятия, направленного на привлечение внимания к недавней истории нашей
Все желающие участвовать в конкурсе должны:
присоединиться к этому сообществу - нажмите слово-кнопку Присоединиться, которая размещается на правой панели этого экрана,
перейти на Лист регистрации, изменить режим Обзор, на режим Изменить, внести в таблицу сведения о своей команде,
не забыть Сохранить внесенные изменения - кнопка Сохранить размещается внизу страницы.
.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ХРОНИКИ
(исследовательская деятельность)
"Без истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться"
В.О. Ключевский
IV Всероссийский интернет-конкурс "Россия 90-х" является открытым мероприятием с международным участием и направлен на привлечение внимания к недавней истории нашей Родины, восстановление и исследование исторических событий, рассказ о людях, которые своими руками создавали историю нашей страны. Данный конкурс является логическим продолжением конкурса "Исторические хроники", проведенного на портале в прошлом учебном году.
Итак, начинаем...
90-е прошлого столетия… Это давно или недавно? Возможно, ты еще даже не родился!... Зато твои родители, дедушки и бабушки очень хорошо помнят это время – время, когда произошли крутые перемены в общественно-экономическом и политическом строе России. Распад СССР, формирование рыночных отношений, многопартийность, забастовки, карточки, красные пиджаки, безработица, работа без зарплаты, смена ценностей – все это стало реальностью. Ушла в прошлое целая историческая эпоха… Новая реальность резко повысила спрос на предприимчивость, решительность, скорость принятия решений (правильных решений!), изобретательность и… индивидуальность.
Кто-то вспоминает 90-е с тоской, кто-то с ужасом. Кто прав? Утверждается, что «ГДЕ НЕТ ПРОТИВОРЕЧИЯ - НЕТ ИСТИНЫ!»
Нужны факты. И совсем не глобальные, а касающиеся каждого отдельного человека, каждого конкретного региона, каждого предприятия… Только они позволят приблизиться к истине.
В прошлом году участники конкурса познакомили нас в рамках конкурса с историей больших и малых городов и сел, школ и ветеранов, продемонстрировали интересные документы и интервью, свидетельствующие о жизни России в 90-е годы прошлого столетия (см. материалы конкурса прошлого года)
Предлагаем продолжить исследование и принять участие в номинациях, наиболее близких вам:
Номинация №1: "Мы гуляли по..." - конкурс квестов "Наша история 90-х".
В данной номинации необходимо придумать квест, используя краеведческие материалы, по одной из тем:
История нашего региона (города, поселка, области и т.д.) в 1989-1999 гг.
История предприятия (школы, ВУЗа, колледжа, фирмы и т.д.) в 1989-1999 гг.
Номинация №2: "Расскажите нам о 1990-х" - интервью с участниками событий.
В данной номинации необходимо представить журналистское исследование по одной из тем:
История глазами современников (события 1989-2000 гг.)
Из семейного архива (события 1989-2000 гг.)
Номинация №3: "Один день недавней истории" (1989-1999гг).
В данной номинации для исследования берется ОДНА дата из исторического периода с 1989 по 1999 г. Можно исследовать события за один год, можно проследить перспективу.
В конкурсе могут принять участие КОМАНДЫ учащихся в возрасте от 8 до 17 лет, работающие совместно с руководителем - учителем (родителями). Подведение итогов будет проводиться по номинациям и трем возрастным категориям - младшее, среднее и старшее звено. Алгоритм работы см. в Положении конкурса.
Дневник проведения конкурса:
Деятельность команд
Период работы
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
10
15
20
25
30
5
10
15
20
25
30
5
10
15
20
25
30
5
10
15
20
25
30
5
10
Регистрация команд
Регистрация закончена 30 ноября
Регистрация продлена до 30 ноября, но все команды, присоединяющиеся к конкурсу должны успеть выполнить Задание №1 до 15 декабря.
Бумажные варианты Дипломов Победителям и Лауреатам будут БЕСПЛАТНО разосланы по школам (или на личный адрес руководителя), пожалуйста, впишите точные почтовые адреса и количество участников до29 февраля 2016 г. вСведения о командах (для заполнения документов по итогам конкурса)
Если почтовый адрес не будет указан, то команда не сможет получить бумажный вариант Диплома.
Председатель жюри:Ремизова Александра Михайловна - исполнительный директор Фонда "Уроки девяностых"
Драхлер Александр Борисович
– руководитель портала Сеть творческих учителей, учитель истории ГБОУ СОШ №293 им. А.Т. Твардовского г. Москвы, суперфиналист Московского городского конкурса "Учитель Года-99", автор более 20 учебно-методических пособий по истории и обществознанию
Долгин Борис Семенович
- научный редактор "Полит.ру".
Вашарина Юлия Евгеньевна
– учитель обществознания высшей квалификационной категории МБОУ "Ульяновский городской лицей при УлГТУ", координатор сообщества Всероссийский интернет-конкурс «Твоя история. Россия 90 –х»
Бабина Елена Ивановна – заместитель директора по научно-методической работе МОУ "Гимназия №6" города Губкина Белгородской области, организатор сообщества «Забытый памятник незабытой войны»
Драхлер Наталья Владимировна - учитель истории и обществознания первой квалификационной категории ГБОУ СОШ №97, г. Москвы, эксперт портала «Твоя история».
Алексеев Юрий Николаевич
– учитель истории высшей квалификационной категории
МБОУ "СОШ
г. Новосокольники" Псковской области, организатор Интернет-сообщества учителей истории и обществознания
Семенова Людмила Николаевна
– доцент кафедры истории Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, кандидат исторических наук
Ахмедулина Ирина Анатольевна – учитель географиивысшей квалификационной категорииМБОУ СОШ №32 "Эврика-развитие" города Волжский Волгоградской области, организатор сообщества «Технология обучения проектной деятельности»
Губайдуллин Ильшат Актасович - учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории МОУ СОШ №5 г. Бугульма Республики Татарстан, организатор Интернет-фестиваля «ДОБРЫХ РУК МАСТЕРСТВО»
Вашарин Александр Петрович - учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории МБОУ "Ульяновский городской лицей", эксперт портала «Твоя история».
Положение сетевого конкурса проектов школьников «Исторические хроники» (исследовательская деятельность)
Лист регистрации. Регистрация проводится с 10 октября по 15 ноября. Все участники конкурса должны Присоединиться к данному сообществу.
Росписи стен это не ново изобретённый приём оформления интерьера, изобразительные законы фрески складывались веками.Также как в разные времена люди, требовали от росписей стен выражения своих мыслей и мироощущения, так же и современный человек, заказывая фреску, стремится украсить свои интерьер, придав ему образ, отражающий именно его неповторимость.
Исторические корни росписей стен.
До наших дней чудесно сохранились шедевры наскальных рисунков эпохи позднего палеолита и раннего мезолита северной Норвегии. Племена их создавшие жили охотой и собирательством, они постепенно заселяли территории освобождаемые ледниками, в то время происходило освоение метала изготовление металлических инструментов ,активное развитие судоходства, все это отразилось в наскальных рисунках датируемых примерно 8000 до н. э.
Проблема:Нет фальсификации истории. История - это наша жизнь. Насколько она правдива зависит от нас с вами. Мы - учителя истории. Наверное, уже пора прекращать преподавать историю так, как нам ее навязывают. Пора знать правду. Дети - наше будущее. И от того, как правдиво они будут знать историю своей страны, зависит будущее нации, народа.
Поэтому я предлагаю коллегам - учителям, преподавателям,ученым в области истории стать участниками проекта: Нет фальсификации истории. В ходе обсуждения создать единый учебник с УМК. но, поскольку история не стоит на месте, она есть вечный двигатель, то у меня идея создать проект, в котором будут прослеживаться те или иные события, обсуждаться, корректироваться. Нужно идти в ногу со временем. А для этого необходимо совершенствовать систему преподавания предмета.
Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы
Проблема для обсуждения: Как можно реализовать метопредметный метод на уроках истории.
Предложения: Для успешного достижения метопреедметных результатов предложить детям создать проэкт на стыке нескольких изучаемых ими дисциплин. В связи с билингвальной спецификой школы предлагается создать проэкт на историческую тему на немецком языке.
Введенин: Достижение обучающимися метопредметных результатов является одной из основных целей поставленных перед современным педагогом новым федеральным государственным стандартом. На мой взгляд проэктная деятельность обучающихся является наиболее эффективным способом для освоения на базе одного или нескольких учебных предметов способов деятельности применимых, как в рамках образовательного процесса, так и при решении задач в реальных жизненных ситуациях.
Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы
Подтверждающие ссылки из сети интернет:
1. http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/20/1199/ Формирование метапредметных образовательных результатов за счет реализации программы формирования универсальных учебных действий.
2. http://www.zankov.ru/news/new/article=3660/
«Учимся учиться и действовать», мониторинг метапредметных универсальных учебных действий
Участники нашего конкурса придумывают стихотворения, песни, интересные истории о своем городе, различные заметки в журналы, газеты о своем городе. В конкурсе выделены следующие номинации: поэзия, проза, публицистика.
Работа должна быть оформлена согласно требованиям:
* объем работы не более одной страницы;
шрифт Times New Roman
размер шрифта 14
размер полей - обычные
интервал строк - полуторный
Готовый материал должен быть размещен участником в блоге. Ссылку на материал поместить на страницу для регистрации.
3. Подведение итогов
Итоги конкурса будут подведены до 12.08.2014 г.
Подробнее об этапах проведения литературного конкурса "Мой родной город Томск" можно узнать из положения о проведении мероприятия.
Все участники конкурса получат Диплом участника Областного конкурса "Мой родной город Томск"
Победите будут награждены Дипломами с указанием полученного места.
Положение об областном литературном конкурсе "Мой родной город Томск"
До наших дней чудесно сохранились шедевры наскальных рисунков эпохи позднего палеолита и раннего мезолита северной Норвегии. Племена их создавшие жили охотой и собирательством, они постепенно заселяли территории освобождаемые ледниками, в то время происходило освоение метала изготовление металлических инструментов ,активное развитие судоходства, все это отразилось в наскальных рисунках датируемых примерно 8000 до н. э.
Уважаемые учащиеся 5-8 классов!