Конкурсное эссе в формате ЕГЭ

*Опираясь на факты и события из истории России 1990-2010 гг.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

За­да­ние № 29

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив раз­ные аспек­ты по­став­лен­ной ав­то­ром про­бле­мы (за­тро­ну­той темы); сфор­му­ли­руй­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние. При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

29.1 Фи­ло­со­фия:

1. «На­сто­я­щий про­гресс че­ло­ве­че­ства за­ви­сит не столь­ко от изоб­ре­та­тель­но­го ума, сколь­ко от со­зна­тель­но­сти». (А. Эйн­штейн)
2. «Ис­то­рия сама по себе не может ни при­ну­дить че­ло­ве­ка, ни во­влечь его в гряз­ное дело». (П. Сартр).

29.2 Социология, социальная психология:

1. «Мы обязаны передавать жизненные ценности из поколения в поколение. Истинные ценности — это наш озоновый щит». (К. Б. Эймос)
2. «Сво­бо­да – это выс­шее нрав­ствен­ное со­сто­я­ние че­ло­ве­ка, когда огра­ни­че­ния не­об­хо­ди­мы как про­яв­ле­ния этой же нрав­ствен­но­сти, т. е. ра­зум­но­го са­мо­ува­же­ния и ува­же­ния ближ­не­го». (Ю. Бон­да­рев)

29.3 Экономика:

1. «Экономическая свобода — это Свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряженные с этим риск и ответственность». (Ф. Хайек)
2. «Ре­кла­ма – цен­ный эко­но­ми­че­ский фак­тор, по­то­му что это самый дешёвый спо­соб про­да­жи то­ва­ров, осо­бен­но, когда по­след­ние бес­по­лез­ны». (С. Левис)

29.4 Политология:

1. «"Разделяй и властвуй" – мудрое правило, но "объединяй и направляй" – ещё лучше». (И. В. Гёте)
2. «Самая губительная ошибка, которая когда-либо была сделана в мире, — это отделение политической науки от нравственной». (П.Шелли)

29.5 Пра­во­ве­де­ние:

1. «Об­ще­ство вы­нуж­де­но по­сто­ян­но при­ла­гать уси­лия к тому, чтобы сори­ен­ти­ро­вать на со­блю­де­ние прав че­ло­ве­ка всю свою пра­во­вую и по­ли­ти­че­скую си­сте­му». (Ж. Ма­ри­тен)
2. «Сво­бо­да од­но­го че­ло­ве­ка за­кан­чи­ва­ет­ся там, где на­чи­на­ет­ся сво­бо­да дру­го­го». (М. Ба­ку­нин)

ИСТОРИЯ

Задания C6. Историческое сочинение

Вам не­об­хо­ди­мо на­пи­сать ис­то­ри­че­ское со­чи­не­ние об ОДНОМ из пе­ри­о­дов ис­то­рии Рос­сии:

1. 1990—1995гг.
2. 1996-2000гг.

В со­чи­не­нии не­об­хо­ди­мо:

— ука­зать не менее двух со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов), от­но­ся­щих­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду ис­то­рии;

— на­звать две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, де­я­тель­ность ко­то­рых свя­за­на с ука­зан­ны­ми со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­ям, про­цес­са­ми), и, ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, оха­рак­те­ри­зо­вать роль этих лич­но­стей в со­бы­ти­ях (яв­ле­ни­ях, про­цес­сах) дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии Рос­сии;

— ука­зать не менее двух при­чин­но-след­ствен­ных свя­зей, су­ще­ство­вав­ших между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) в рам­ках дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов и (или) мне­ний ис­то­ри­ков, дайте одну ис­то­ри­че­скую оцен­ку зна­чи­мо­сти дан­но­го пе­ри­о­да для ис­то­рии Рос­сии. В ходе из­ло­же­ния не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ис­то­ри­че­ские тер­ми­ны, по­ня­тия, от­но­ся­щи­е­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду.

РУССКИЙ ЯЗЫК 
ЛИТЕРАТУРА 

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ

Сочинение (изложения) оценивается в системе «зачет»/«незачет» по следующим критериям:

1. Соответствие теме.
2. Аргументация. Привлечение литературного материала.
3. Композиция и логика рассуждения.
4. Качество письменной речи.
5. Грамотность.

Темы:

1. «Время - ткань, из которой состоит жизнь». (Б.Франклин)
2. "Мудрее всего время, ибо оно раскрывает всё". (Фалес Милетский)

СВОБОДНАЯ ТЕМА

ОБРАЗОВАНИЕ В НАШЕЙ ЖИЗНИ 
(1990-2010ГГ)

Темы:

1. IT в образовании.
2. ЕГЭ-как все начиналось/Как сдавали ЕГЭ (впечатления после экзамена выпускника, родителя, учителя).
3. О нашем учителе замолвите слово (ректоре, директоре, завуче, коллеге и т.д).

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ 2-ГО ЭТАПА КОНКУРСА: 15 января 2016года- 30 апреля 2016года.

РЕГИСТРАЦИЯ на порталах "ТВОЯ ИСТОРИЯ" или «СЕТЬ ТВОРЧЕСКИХ УЧИТЕЛЕЙ» - 15 января 2016 года - 30 марта 2016года.