<p><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(51, 51, 51); font-family:sans-serif,arial,verdana,trebuchet ms; font-size:13px">Программа состоит из трёх блоков, каждый блок позволяет посторить работу с определённой группой обучающихся.</span></p>

<p>видеоролик для классного часа, родительского собрания о детях-инвалидах, можно использовать к декаде инвалидов или дню толерантности</p>

<p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp; <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Этот проект будет содействовать адаптации&nbsp; детей-инвалидов, поможет&nbsp; наполнить свободное время детей интересным и полезным досугом. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Реализация проекта&nbsp;&nbsp; будет способствовать расширению общего и культурного кругозора.</p> </p> <p>&nbsp;&nbsp; Мульт-терапия как часть арт-терапии основывается на том, что реализация творческого потенциала личности дает мощный ресурс, который помогает справиться с проблемами, преодолеть болезнь, скомпенсировать недостатки.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Программа проекта &nbsp;включает в себя использование различных техник прикладного творчества, такие как лепка,&nbsp;&nbsp; рисование, оригами и другие, что позволяет обучать&nbsp; детей данным техникам и раскрывать их творческий потенциал.&nbsp;&nbsp; Дети, занимающиеся анимацией, обретают волю к преодолению жизненных трудностей, становятся более веселыми и открытыми, что положительно влияет на их физическое здоровье.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

<p>Дети &ndash; инвалиды дошкольного возраста не посещают детские сады, а школьники обучаются на дому. Эти дети изолированы от&nbsp; общества, у них отсутствует положительный опыт общения, не достаточно развито видение окружающего мира, а частности жизни. Для того, чтобы помочь таким детям приспособиться к окружающей действительности, сформировать и расширить социальный опыт, восстановить&nbsp; способности к бытовой и общественной жизни была разработана &nbsp;данная программа.</p> <p>&nbsp;Эта программа, будет содействовать адаптации&nbsp; детей-инвалидов, позволит создать условия для их полноценной жизни, поможет&nbsp; заполнить свободное время детей интересным и полезным содержанием. Реализация программы способствует расширению общего и культурного кругозора, сферы общения, повышению творческой активности детей с ограниченными возможностями, привлечению их к&nbsp; участию в семейных и детских праздниках, соревнованиях, к активной клубной и кружковой работе.</p>

<p> &nbsp;</p> <p align="center"> Методические рекомендации к уроку</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок составлен по типу заочно-очный (наблюдается взаимосвязь &laquo;учитель-ребенок-учитель&raquo;) урок для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.</p> <p> &nbsp;Для проведения урока понадобится персональный компьютер, наличие электронной почты у ребенка и учителя (e-mail),&nbsp; и программа Skype. Учащийся получает задание в виде мультимедиа презентации посредством электронной почты, в течение некоторого времени самостоятельно работает с ней. По истечении&nbsp; заданного времени ребенок должен переслать учителю&nbsp; решения поставленных&nbsp; задач. Задачи должны быть оформлены в тетради в соответствии с требованиями. Используя сканер, &nbsp;&nbsp;ребенок пересылает учителю&nbsp; выполненное задание через электронную почту. &nbsp;Учитель проверяет полученное решение и, при наличии ошибок в решении (неверное решение) связывается с ребенком через Skype, &nbsp;и проводит работу над ошибками, ставит оценку и дает домашнее задание (по мере возможности инеобходимости). &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>