<p> &nbsp;</p> <p align="center"> Методические рекомендации к уроку</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок составлен по типу заочно-очный (наблюдается взаимосвязь &laquo;учитель-ребенок-учитель&raquo;) урок для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.</p> <p> &nbsp;Для проведения урока понадобится персональный компьютер, наличие электронной почты у ребенка и учителя (e-mail),&nbsp; и программа Skype. Учащийся получает задание в виде мультимедиа презентации посредством электронной почты, в течение некоторого времени самостоятельно работает с ней. По истечении&nbsp; заданного времени ребенок должен переслать учителю&nbsp; решения поставленных&nbsp; задач. Задачи должны быть оформлены в тетради в соответствии с требованиями. Используя сканер, &nbsp;&nbsp;ребенок пересылает учителю&nbsp; выполненное задание через электронную почту. &nbsp;Учитель проверяет полученное решение и, при наличии ошибок в решении (неверное решение) связывается с ребенком через Skype, &nbsp;и проводит работу над ошибками, ставит оценку и дает домашнее задание (по мере возможности инеобходимости). &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>

Выступление на РМО руководителей школ с презентацией, посвящено развитию дистанцтинного образования в старшем звене школы. Встпупительная часть посвящена общим вопросам ДО. В основной части приведены примеры работы нашей школы в этом направлении. В заключении перспективы развития.

Цель мозгового штурма – выявить преимущества и недостатки дистанционного обучения.

Данный материал был подготовлен к презентации книги "Учителями славится Россия", в которую вошли статьи о победителях национального проекта "Образование"

Презентация о дистанционном образовании для преподавателей, готовящихся к работе в системе дистанционного обучения.