Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Задачи: образовательные : -научиться строить координатную плоскость; - определять координаты точек заданных на координатной плоскости; - строить точки в координатной плоскости по заданным координатам; развивающие: - развивать логическое мышление, память, познавательный интерес; -формировать математическую речь, творческие способности; - развивать умение слушать, рассуждать, обобщать, делать выводы; - воспитывать настойчивость, усердие, целеустремленность. Методы и приемы, используемые на уроке: - словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый. Форма организации познавательной деятельности учащихся: -фронтальная, индивидуальная, в малых группах. Технология: системно-деятельностного подхода. Роль учителя в учебном процессе на уроке: -организующая, корректирующая. Средства обучения: - интерактивная доска - карточки с заданиями - сигнальные карточки Форма контроля: - самостоятельная, дифференцированная работа с использованием взаимопроверки и самопроверки.

Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться, которое может формироваться и развиваться при деятельностном подходе к обучению. Поэтому одна из главных задач,при решении данной проблемы – это реализация системно - деятельностного подхода в обучении, который предполагает: - наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить); - выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний; - выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания; - формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу.