Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

чередование

Буквы А-О в корнях - КАС, -КОС.

Submitted by Светлана Александровна Верткая on пн, 05/10/2015 - 21:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Верткая Светлана Александровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 17 г. Карталы

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Научить различать корни с чередованием, работая по алгоритму

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Ладыженская Т. Русский язык 6 класс. ФГОС, "Просвещение", 2014г

Используемая методическая литература:

Уроки русского языка в 6 классе.Издательство "Учитель" Волгоград, 2013г

Используемое оборудование:

проектор, компьютер

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

<p>схемы, задания</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Буквы е-и в корнях с чередованием

Submitted by Елена Васильевна Кривогорницына on Tue, 22/01/2013 - 22:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Кривогорницына Елена Васильевна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ№15 г.Ельца

Регион:

Липецкая область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

сформировать представление о правописании корней с чередованием е-и

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Русский язык: учебник для 5 кл. общеобразоват.учреждений/Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.

Используемое оборудование:

ноутбук учителя, мультимедийный проектор, экран, подключение к сети Интернет, ЭОР

Используемые ЦОР:

Чередование гласных Е/И в корне

http://www.fcior.edu.ru/card/7823/cheredovanie-glasnyh-e-i-v-korne-i1.html

Электронное задание "Чередование звуков в корне слова". Вариант 1 (N 139130)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b92849f-ef5b-4d64-8fa0-59f3442e1cc7/%5BRUS5_049%5D_%5BQS_403%5D.html

Правописание гласных в корнях с чередованием и/е(ё). Вариант 3 (N 179079)

http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/c7b5125e-5c29-4d86-a1b6-fb4c6694ec4d/?interface=catalog

Чередование гласных И/Е в корне

http://www.fcior.edu.ru/card/275/cheredovanie-glasnyh-e-i-v-korne-p1.html

Краткое описание:

урок изучения нового материала с использованием ИОР

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Буквы е-и в корнях с чередованием

Submitted by Лариса Александровна Поддубная on вс, 18/12/2011 - 21:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Поддубная Л.А.

Место работы, должность:

МОУ - СОШ №49, учитель русского языка и литературы

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

обучить умению различать чередующиеся гласные от гласных проверяемых и непроверяемых ;

обучить выбору чередующихся гласных в корне;

выработать навык выбора данной орфограммы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

1.Оргмомент и вступительное слово учителя 2.Объявление темы и цели урока 3. Повторение ранее изученного и подготовка к восприятию нового материала 4.Распределительный диктант (предлагаемые слова с пропущенными буквами необходимо записать в одну из колонок в зависимости от гласной в корне). 2 ученика работают у доски, остальные на местах. После выполнения задания осуществляется взаимопроверка. 5.Работа с парами слов, у которых разное лексическое значение, но схожее звучание. 6.Материал для наблюдений ( даны пары слов на чередование е-и в корнях, необходимо орбучающимся сделать вывод об условиях выбора данной орфограммы). 7.Работа с учебником. Чтение правила, знакомство с обозначением орфограммы. 8.Закрепление. Работа с упражнением 635(составить слова с каждой парой корней, записать их и обозначить орфограмму). 9.Физкультминутка. 10.Продолжение закрепления темы. Выборочный диктант. 11.Работа по развитию речи. Конструирование предложения(из предлагаемых предложений выписать соответствующий член предложения, составить из них новое предложение и продолжить соответственно схеме: для 1 варианта –осложнить однородными членами предложения, для 2 варианта- составить сложное предложение). 12.Четвёртое лишнее (найти лишнее слово в строке, объяснить, почему оно лишнее). 13.Подведение итогов.

Открытый урок в 5 классе.

Тема: «Буквы е-и в корнях с чередованием».

Цели:

» Tags for document: