Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

магнетизм

Таинственная сила

Submitted by Евгения Олеговна Демушкина on Tue, 07/05/2013 - 11:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Демушкина Евгения Олеговна

Место работы, должность:

г. Мичуринск, МБОУ Стаевская СОШ, учитель предшкольной подготовки

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Развитие познавательной активности ребенка в процессе знакомства со скрытыми свойствами магнита.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. Тетрадь для самостоятельной работы.-М.: Академкнига/учебник, 2010.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. Учебник.-М.: Академкнига/учебник, 2010.Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. Хрестоматия.-М.: Академкнига/учебник, 2010

Используемая методическая литература:

Плешаков А.А. Мир вокруг нас

Используемое оборудование:

рукавица с магнитом внутри, металлическая и пластмассовая ложки, резиновый шарик, бумага, демонстрационный магнит, пластмассовые пуговицы, булавки, крючки, шкатулка, удочки, таз с водой, пластмассовыми рыбками и металлическими предметами, аудиозаписи «Голоса птиц», «Журчание ручья», ноутбук, интерактивная доска, проэктор.

Используемые ЦОР:

Задания:

http://LearningApps.org/watch?v=o9s1v62a – с каким предметом «дружит» магнит

http://LearningApps.org/display?v=t8s8v6g5 - неживая и живая природа

Модули:

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/c0/d8/6a/4a/0e/2c/2f/2d/f8/5d/20/4e/7a/b2/75/2d/html/index.html - цветы

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/9f/2e/84/90/4c/57/86/69/3b/a3/2c/b5/29/b3/0e/0c/html/index.html- подбери картинку на заданное слово

Краткое описание:

Развитие познавательной активности ребенка в процессе знакомства со скрытыми свойствами магнита.Должны иметь реальное представление о магните и его свойствах; способность высказывать свою точку зрения, рассуждать, анализировать, делать выводы, формулировать обнаруженные закономерности; уметь работать самостоятельно и коллективно, активно и доброжелательно взаимодействовать с воспитателем и детьми.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Тема: «Таинственная сила».

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Лаборатория "Интерактивное оборудование в школе"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Конспект интегрированной образовательной деятельности по познанию "Школа волшебных наук" в подготовительной к школе группе.

Фото пользователя Мария Ришатовна Каримова

Submitted by Мария Ришатовна Каримова on Wed, 25/01/2012 - 21:44

Данные об авторе

Автор(ы):

Каримова Мария Ришатовна- воспитатель высшей категории .

Место работы, должность:

МБДОУ - детский сад комбинированного вида №5 "Умка".

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Цель образовательной деятельности:

Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента.

Цель эксперимента:

Систематизация знаний о магните и овладение основами исследовательской деятельности на основе расширения и уточнения представлений о свойствах магнита.

Используемая методическая литература:

1. О.В. Дыбина,Н.Н. Рахманова. "Неизвестное рядом".-М.Т.Ц.Сфера,2005.

2. Н.М. Зубкова “Вот и маленькая тележка чудес” (Опыты и эксперименты для детей 3 – 7 лет).

3. И.Э.Куликовская,Н.Н. Совгир.Детское экспериментирование.Старший дошкольный возраст.-М.,Мед. Общество России.

2. Л.Н. Прохорова “Организация экспериментальной деятельности дошкольников: методические рекомендации”.

3. Секреты природы-это так интересно.-М:Линка-Пресс,2004.

4. Журналы "Дошкольное воспитание", "Ребёнок в детском саду".

Используемое оборудование:

железные, пластмассовые, бумага, деревянные, резиновые предметы, кусок ткани, магниты разного вида, магнитная доска, магнитные цифры, магнитные буквы, рыбки с прикреплёнными к ним скрепками, тарелки для раздаточного материала, картонные «трассы», алгоритмы проведения опытов, алгоритм для ведения репортажа, схемы правил поведения в лаборатории, таблица-схема для занесения результатов эксперимента, конструкция «Летающая бабочка», цветовая иллюминация- самодельный «портал» времени, мячик, коврики на каждого ребёнка, тренажёр для зрительной гимнастики; иллюстративный материал: набор картинок к игре «Четвёртый лишний»; шапочки волшебников, костюм - Карлсон.

Используемые ЦОР:

-сайт «Всё для детского сада»(http://www.osadik.ru/);

-детский портал «Все для детей»(http://www.allforchildren

-сетевое сообщество «Открытый класс» (www.openclass.ru.);

- сайт «Всё для детского сада»(http://ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm);

-сайт «Дошкольники»(http://doshkolniki.com/).

Краткое описание:

Интегрированная образовательная деятельность. Приоритетная образовательная область – познание. Интегрируемые образовательные области:социализация,коммуникация,труд,музыка,безопасность,здоровье.Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента.Систематизация знаний о магните и овладение основами исследовательской деятельности на основе расширения и уточнения представлений о свойствах магнита.

Тип – интегрированная образовательная деятельность.

Приоритетная образовательная область – познание.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 12

Магнетизм Урок- викторина 10 класс

Submitted by Мария Михайловна Сурова on чт, 31/03/2011 - 23:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Сурова М.М.

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 13 учитель физики

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цели:

1. Образовательная: усвоение знаний об электромагнитном поле путём их систематизации; формирование умений объяснять физические явления; отработать понятия магнитной индукции, сил Ампера и Лоренца, магнитного потока, явления электромагнитной индукции Фарадея, правила Ленца, самоиндукции, ЭДС в движущихся проводниках, вихревого электрического поля.

2.Воспитывающая: воспитывать чувство коллективизма, ответственности, внимания при групповой работе, на основе опытов по магнетизму показать познаваемость мира и его красоту.

3. Развивающая: упражнять учащихся в умении чётко излагать свои мысли, высказывать и доказывать свои суждения, т.е. упражнять в умении сравнивать, проводить аналогии, опровергать, классифицировать. Упражнять в умении обобщать, систематизировать, выделять главное.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Мякишев, Буховцев

Краткое описание:

<p> Урок - викторина по теме Магнетизм</p>

Урок № 47

Магнетизм. Электромагнетизм

» Tags for document:

магнетизм

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment