Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

получение

Основания

Submitted by Александра Александровна Сывороткина on пн, 09/12/2013 - 22:44

Данные об авторе

Автор(ы):

Сывороткина Александра Александровна

Место работы, должность:

МОБУ СОШ 14 х. Марьинского муниципального образования Новокубанский район

Регион:

Краснодарский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Образовательные:стимулировать познавательную активность учащихся;изучить классификацию, способы получения и химические свойства оснований;сформировать умения у обучающихся работать с анимационной информацией; систематизировать материал.

Воспитательная: создать условия для воспитания активной жизненной позиции у учащихся; умение самостоятельно принимать те или иные решения;

способствовать формированию художественного вкуса у учащихся.

Развивающая: способствовать формированию интереса к изучаемому предмету, эрудиции, умению чётко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике. способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская Химия 8 класс

Краткое описание:

Мультимедийный урок изучения нового материала. Через различные педагогические техники учащиеся познают учебный материал.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Серная кислота и её соли

Submitted by Алексей Николаевич Павленко on Sat, 27/04/2013 - 14:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Абросимова Галина Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ п.Раздольное Лысогорский район", учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Через использование проблемной технологии подвести учащихся к осмыслению материала о серной кислоте и её солях, продолжить формирование навыков применения знаний в нестандартных ситуациях.

Задачи:1.Образовательные: познакомить учащихся с общими и специфическими свойствами серной кислоты с точки зрения ЭД, ОВР, её народнохозяйственным значением. Изучить возможные экологические проблемы, возникающие при производстве серной кислоты.

2. Развивающие: развивать логическое мышление, навыки выявления ошибок, навыки работы с дополнительной литературой, компьютером, навыки экспериментальных исследований, умения делать выводы, прогнозировать

3. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, толерантность, трудолюбие, творческий подход к учёбе, экологической культуре, уверенность в себе, развитие коммуникативных компетентностей; показать практическую направленность изучаемого материала.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Габриелян О.С. Химия 9 класс - М.: Дрофа;.

Штремплер Г.И. Ш93 Тесты, вопросы и ответы по химии: Кн. Для учащихся 8-11 классов, общеобразоват. Учреждений.- М. : Просвещение, 1999.

Используемая методическая литература:

1. Программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (авт. О.С. Габриелян). // Программа общеобразовательных учреждений. Химия М.: Дрофа, 2007.//

2. Габриелян О.С., Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова «Химия. 9 класс» Настольная книга учителя химии. М.: Дрофа, 2007

3. Габриелян О.С. Химия. Методическое пособие (8-9) М.: Дрофа, 2000

4. Габриелян О.С. Пособие для учителей химии по планированию учебного материала в 8-11 классах. М.: «Блик и Ко», 2000

Используемое оборудование:

Оборудование и реактивы для учителя: пробирки, штатив для пробирок; металлы (медь), концентрированная кислота для демонстрации.

Оборудование и реактивы для учащихся: пробирки, штатив для пробирок; раствор хлорида бария, серная кислота р-р, вода, соляная кислота р-р.

Используемые ЦОР:

1. http://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/sernaya-kislota

2. http://xn----7sbzcdd1agke1a.xn--p1ai/testy-eg-2013

3. http://www.fipi.ru/binaries/1183/2.4.%20him-9-11.pdf

4. http://schoolchemistry.by.ru/katalog/sernayakislota.htm

Краткое описание:

Данный урок может использоваться учителями химии, работающими в 9-х классах общеобразовательных школ. В методической разработке раскрываются общие и специфические химические свойства серной кислоты, способы получения и экологические проблемы, связанные с её производством, делается упор на практическую направленность (применение серной кислоты и её солей). Урок-исследование направлен на самостоятельную работу учащихся по освоению знаний, на формирование умений логически мыслить, делать выводы, сравнивать, находить правильные решения, а также умения работать в парах

Технологическая карта " Серная кислота и её соли"

» Tags for document:

Кислород – элемент, вокруг которого вращается вся земная химия

Submitted by Татьяна Викторовна Работягова on Tue, 23/04/2013 - 18:36

Данные об авторе

Автор(ы):

Работягова Татьяна Викторовна

Место работы, должность:

МБОУ "Ржевская СОШ", учитель химии

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Цели:

1) Обучающая – познакомить обучающихся со способами получения кислорода и его свойствами.

2) Развивающая - развитие познавательной активности, критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии, обеспечение системности учения.

3) Воспитывающая - воспитание положительной мотивации к изучению химии, расширение кругозора обучающихся, формирование правильной самооценки и чувства ответственности.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература:

1) Габриелян, О. С. Химия-9: учебник для общеобразовательного учреждения - М.: Дрофа. 2009.

Используемая методическая литература:

Габриелян О. С. Химия. 9 кл.: Настольная книга учителя. - М.: Дрофа, 2006.

Габриелян, О. С. Химия-9: контрольные и проверочные работы. - М.: Дрофа, 2010.

Используемое оборудование:

Учебно-методическое обеспечение и ТСО:

1) Оборудование и реактивы: Н₂О₂, оксид марганца, нитрат калия, уголь, спиртовка, спички, лучина, зажим, штатив с пробирками.

2) Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

3) Таблица «Растворимость кислот, солей, оснований в воде»

4) Презентация

5) Компьютер и мультимедийный проектор.

Используемые ЦОР:

мультимедийная презентация

Краткое описание:

урок построен с использованием элементов технологий системно-деятельностного подхода

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Серная кислота

Submitted by Татьяна Александровна Баймашкина on Wed, 12/10/2011 - 20:31

Данные об авторе

Регион:

Республика Мордовия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Химия

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

изучение свойств серной кислоты

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Глюкоза. Строение. Свойства. Применение.

Submitted by Татьяна Александровна Баймашкина on Wed, 12/10/2011 - 20:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Баймашкина Т.А.

Место работы, должность:

МБОУ"Лицей №4", учитель химии

Регион:

Республика Мордовия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Изучение строения, свойств, применения глюкозы

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

урок изучения нового материала

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Сера: аллотропия, свойства, применение.

Submitted by Елена Юрьевна Каблукова on Wed, 27/10/2010 - 22:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Каблукова Елена Юрьевна

Место работы, должность:

учитель

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

• Охарактеризовать серу в свете трёх форм существования этого химического элемента: в форме атомов, простого вещества, а следовательно, и её аллотропию. • Химические свойства серы рассмотреть в свете окислительно-восстановительных реакций; • Отрабатывать навыки записей уравнений реакций с участием соединений серы. • Развить навыки самостоятельной подготовки и проведения со-общений по заданным темам. • Познакомить с отраслями применения серы человеком. • Осуществлять межпредметную связь.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Химия, 9. Рудзитис, Фельдман

Используемое оборудование:

ПК, мультимедийный комплекс, прибор для демонстрации электропроводности, микролаборатории, шаростержневые модели, сера как простое вещество.

Краткое описание:

насыщенный урок с лабораторными опытами, презентацией, докладами учащихся.

» Tags for document: