Использование ИКТ в образовательном процессе с помощью технологии 3-2-1:

 3 плюса

+  Наглядность,

+  Повышение мотивации учащихся

+  мобильность, эффективность

  2 минуса  

 

-   Для меня пока большая трата личного времени для подготовки к уроку 

                                                  

-   Недостаточная оснащенность кабинета и владение ИКТ

 

 -   Для учащихся несоблюдение норм СанПинов при работе с компьютером, что сказывается на здоровье.

 

Понравилась идея Ожиговой Любови Михайловны  http://www.openclass.ru/sites/default/files/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.docx. 

Интересная идея урока. Наглядно. Материал побуждает учащихся к творчеству.

 

«+»

1.      Повышение мотивации учащихся ;

2.      Наглядность;

3.      Индивидуализация обучения;

«-»

1.      При неправильном использовании могут нанести вред физическому и психическому здоровью ученика;

2.      Технические проблемы

Понравилась идея Ожиговой Любовь Михайловны по ситуации с документ-камерой.

http://www.openclass.ru/sites/default/files/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.docx

Очень целесообразно применение документ-камеры с точки зрения наглядности и экономии времени на уроке (иначе пришлось бы каждому показать)

 

Использование ИКТ на уроках, является необходимостью регламентированной ФГОС.

Плюсами использования ИКТ явлеются:

1) быстрый поиск необходимой и (или) недостающей информации;

2) наглядность;

3) альтернативность преподования информации.

 Минусами использования ИКТ являются:

1) Нарушение продолжительности непрерывного пребывания за ПК в нарушении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";

2) Технические моменты использования ИКТ.

Очень понравилась идея Заложных Н.В.http://www.openclass.ru/comment/385698 Я считаю, что учащиеся должны как можно больше думать, и никакой другой предмет, кроме как алгебра и геометрия не позволяет решить так много задач, а использование ИКТ еще больше помогает учителям осуществить поставленные задачи.

 

Три плюса использования ИКТ на уроках: 

1. Наглядность

2. Использование новых видов и форм учебной деятельности

3. Межпредметные связи (например информатика-история)

 

Два риска с использованием ИКТ на уроках: 

1. Опасность для зрения учеников и учителя

2. Неразумность дозировки ИКТ-технологий (не на каждом уроке есть необходимость использовать ИКТ)

 

Понравившаяся идея: Очень интересна идея Пискулиной Виктории Петровны. Она ориентирована на формирование у учащихся творческого мышления, я бы даже сказал - "символического" (смысловое прочтение жестов рук). Наглядность также присутствует в значительном объеме. Игровой элемент тоже хотелось бы отметить. Он позволяет запоминать лица и события (например - изобразить персонажа картины, превратиться в него) без занудства и видимого понуждения http://www.openclass.ru/node/291502

 

Использование ИКТ на уроках:

Плюсы: мотивация к изучению всего нового (придя на урок – первый вопрос у детей – А мы на компьютерах работать будем?); эффективность , дифференцированность и дополнительный навык работы на компьютерах (например поиск информации в Интернет).

Минусы: укомплектованность материально-технической базы учреждения; ее пополнение; программное обеспечение; Компьютер при частом использовании ИКТ на уроках - вредит здоровью учащихся.

Идея:понравилась учебная ситуация МЕХОНЦЕВОЙ Л.П. с использованием документ-камеры.

Этот  метод работы на уроках ИЗО оживляет процесс преподавания, урок становится более наглядным и убедительным, и более результативным, повышает интерес и внимание учеников к изучаемому предмету

3 плюса: экономия времени педагога и учащегося; формирование мотивации;  наглядность.

2 риска: лишаются возможности мыслить самостоятельно; нарушается принцип здоровьезбережения.

1 идея: мне понравилась идея использования документ-камеры у Кондратьевой Е.В., как изготовить лягушонка. Зрительное восприятие помогает обучающемуся быстрее освоить технику изготовления. Ссылка на зачетку Кондратьевой Е http://www.openclass.ru/node/308604

3 плюса:

 

• ИКТ позволяют представить учебный материал в различных формах: статичные изображения, анимация, аудио, видео, и позволяют учащимся использовать три канала восприятия информации из пяти  — зрение, слух и даже осязание (работа с сенсорными панелями).
• ИКТ позволяют организовать многочисленные формы учебной деятельности учащихся.
• ИКТ позволяют облегчить труд педагога.

 

2 риска:

 

• При работе на ПК ущащиеся могут отвлекаться на посторонние дела (игры или интернет).
• Нецелесообразное использование ИКТ.

 

1 идея:

Мне понравилась идея Коковиной Татьяны: http://www.openclass.ru/node/272815?page=8#comment-425952

В данной учебной ситуации формируются все виды УУД:

• Познавательные — учащиеся заняты поиском необходимой информации, составлением (заполнением) документа, представляют перед классом результаты своей работы, кроме того, формируются умения применять ИКТ в своей учебной деятельности.
• Коммуникативные — работа в команде, обсуждение результатов работы с остальными учащимися и учителем в процессе презентации.
• Регулятивные — в процессе выступления по своей теме ученики получают обратную связь от учителя о правильности/неправильности выполнения и скорректировать свою учебную деятельность.

Плюсы:

1. Яркость и наглядность

2. Экономия времени на уроке

3. Прививаем навыки самостоятельного поиска информации учащимся.

Риски:

1. Угроза здоровью

2. Бездумное скачивание с Интернета информации

К сожалению, на курсе я одна учитель музыки, поэтому хотелось бы познакомиться с тем, как используют ИКТ коллеги.

 

1.       Использование ИКТ на уроке позволяет:

·         эффективнее использовать время урока;

·         наглядно демонстрирует материал урока;

·         позволяет каждому участвовать в обще решении задач, а не отсиживаться за спинами других.

2.       Возрастает риск неправильного использования ИКТ: например активного использования презентаций весь урок, или создания неправильных презентаций, где много внимания уделяется отвлекающим эффектам – это свойственно учителям начинающим осваивать эти технологии.

3.       Просмотрел не все идеи, но увидел одну закономерность: учитель не зависимо от предмета строит работу по шаблону: презентация-талица-выступление, или что-то очень близкое. Есть несколько интересных работ, но их уже неоднократно указали: это и Хомей О.М, Ирина Виктоовна Шайхутдинова, Татьяна Марисоновна Коротяева. Простенько и не замысловато, а должно работать(сам проверял)   http://www.openclass.ru/node/272815