Вера Эдуардовна, блог может быть создан не навсегда, а для решения конкретной дидактической задачки. Очень часто приходится встречать блоги, которые создаются под текущий проект с детьми, или для обучения в рамках скоротечного курса. По мне, так это вполне нормально.
Если у Вас есть задача организации деятельности РМО, то, во-первых, это также может быть периодически пополняющийся блог под текущие, важные мероприятия, например, муниципальный тур олимпиады или методическая неделя. А, во-вторых, у блога может быть несколько авторов, а РМО — это много людей, вдруг удастся поднять коллег на совместное ведение.
С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Спасибо за подсказки. Одну из мыслей моих Вы озвучили. Хочу поднять коллег на новую деятельность. Через блог РМО показать одну из возможностей сетевого общения.
Выполняя задание 1, я посетила блоги Быть учителем - это интересно (Ермолова Ирина Михайловна), Веселый класс - классный блог (блог учащихся 5 класса) и Гео Графиня (блог учителя географии Натальи Николаевны).
На мой взгляд, все эти блоги достигают поставленные перед ними задачи. Например, Ермолова И.М. делится своим опытом с учителями русского языка и литературы. В то же время здесь можно найти размышления автора блога на темы, которые являются актуальными для всех учителей России. Все это является своеобразным стимулом для читателей блога для дальнейшего самосовершенствования и творчества.
Блог учащихся 5 класса - прекрасный пример организации взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: классного руководителя, учащихся и родителей. Блог помогает классному руководителю наладить прекрасную обратную связь с родителями, а родителям - быть в курсе всех событий и дел в классе.
Конечно, есть различные способы достичь поставленных целей, но в данном случае блог, несомненно, является одним из наиболее эффективных средств. Например, учителя русского языка или геогнрафии, проживающие в различных уголках нашей страны, не имеют возможности лично познакомиться и общаться с Ириной Михайловной или Натальей Николаевной, поэтому их блоги являются посредниками между авторами и читателями.
На вопрос о трех аргументах, что я могу сделать также, я пока не могу ответить со 100% уверенностью, но для того я и записалась на этогт семинар, чтобы этому научиться. Будем стараться!
Людмила Михайловна, что касается научиться, то точно можно тому, как технологически создать блог. Научиться быть блогером, наверное, нельзя. Это как, можно выучиться на учительницу (диплом получить в педвузе), но чтобы ей состояться, надо прожить какой-то педагогический период.
С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Заявленные в блогах цели, безусловно, достигаются. И именно блоги способствуют более эффективному их достижению. Благодаря вышеназванным мной блогам, формируются критическое мышление автора и читателей блога, умение устанавливать логические связи между явлениями; умение собирать и анализировать материалы из различных источников, умение грамотно организовывать материал в целях повышения эффективности сообщения, умение работать в команде, воспитывать культуру общения, коммуникативные навыки; совершенствуются навыки работы с информационными технологиями.
У меня есть опыт создания блогов такой направленности: (соответственно вышеназванным примерам блогов по направленности и целям) :
3. Край, в котором мы живём, Уделите внимание: МЫ - Знаки препинания!
Что касается рисков, которые затрудняют мою работу в блоге, и предложений способов их преодоления: главный, на мой взгляд, риск (и это было весной этого года) - блог может вообще исчезнуть. Да, да! Именно такая участь постигла два моих блога! Технические неполадки на сайтах тому виной! Обидно! А так всегда руководствуюсь правилом: если блог создан, значит, он должен ЖИТЬ и РАЗВИВАТЬСЯ! И потому проблема нехватки времени для меня снимается! Мне интересно - я завожу блог! И содержу его в порядке!
Приведённые мной в пример мои блоги дают ответ на последний вопрос форума: что я могу сделать лучше, чем авторы блогов, которые я посмотрела? Я обязательно использую в блогах картинки-иллюстрации, т.к. образность - один из элементов привлекательности блога, создания настроения и средство выражения чувств и эмоций его читателей!
Очень рада была познакомиться с блогами всех участников семинара! Надеюсь получить новые знания в деле блогостроительства и блогоустроительства! Успешной всем работы и приятного общения! С уважением, Л.В.
Комментарий был изменен с момента создания (VoroninaLV, Tue, 22/06/2010 - 20:59).
Лариса Вячеславовна, опыт представили крайне интересный. Два последних блога — блоги, созданные и работавшие в течение проектов, понравились особо. А есть ли некая сборка у вас ссылок на такие разноплановые и распределенные блоги, которые Вы ведете, вели?
С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!
Я посмотрела предложенные блоги и вижу, что они соответствуют образовательным целям: в них содержится информация о различных конкурсах, результатах конкурсов, проекты, новости, ссылки на ресурсы Интернета, которые будут полезны и детям, и родителям, и коллегам.
Риски: нарушение правил сетевого этикета.
Мне надо еще многому учиться, чтобы мой блог стал образовательным, пока он носит информационный характер.
С/у, А.В.Желтышева
С/у, Анжела Владимировна Желтышева "Я не волшебник, я только учусь..."
Здравствуйте Ирина Ивановна, здравствуйте уважаемые коллеги!
Выполняя первое задание, всю недепю знакомилась с блогами учителей. Какое разнообразие! И цели у них порой совершенно разные. Для одних, блог - это портфолио, для других - место для рефлексии, для третьих - способ зарабатывания денег (оказывается бывает и так!). И лишь для немногих - это инструмент для работы. Сходив по одной из ссылок, нашлаблоги учителей из Таллина. Была удивлена тем, как можно использовать блоги для работы с учениками. Начиная от проектной работы, до ведения е-тетрадей! Это ведь кропотливый, ежедневный труд, как учителя, так и учеников. Настоящий дневник педагога. Очень понравился блогучителей истории Клио. Сделать также? Конечно можно, не боги горшки обжигают, но конечно не сразу, я блоггер начинающий. Немного терпения, немного учения, помощь коллег опять же. В ОК нравится то, что все очень доброжелательно относятся к новичкам (ведь каждый когда-то начинал сам с нуля). Какие риски? Прежде всего - преодолеть психологический барьер (девизом семинара, который я недавно прошло была фраза Глаза боятся, а руки делают). Еще нехватка технических навыков и времени. Что можно сделать лучше? Выдерживать стиль, не увлекаться гаджетами и ссылками.
Вера Эдуардовна, блог может быть создан не навсегда, а для решения конкретной дидактической задачки. Очень часто приходится встречать блоги, которые создаются под текущий проект с детьми, или для обучения в рамках скоротечного курса. По мне, так это вполне нормально.
Если у Вас есть задача организации деятельности РМО, то, во-первых, это также может быть периодически пополняющийся блог под текущие, важные мероприятия, например, муниципальный тур олимпиады или методическая неделя. А, во-вторых, у блога может быть несколько авторов, а РМО — это много людей, вдруг удастся поднять коллег на совместное ведение.