<p>Использование сказкотерапии как нетрадиционный метод в обучении детей с ОВЗ в начальной школе</p>

<p> Применение сказкотерапии в работе классного руководителя на всех этапах обучения ребенка.</p>

<p> Коррекционно-развивающее занятие.</p>

Сказкотерапия как средство формирования личности.

Сказки хороши тем, что всесторонне влияют на развитие детей, однако подаются дошкольникам чаще традиционно и недостаточно разнообразно. Сказки есть в каждом доме, в дошкольном периоде они читаются детям всех возрастов. И дети любят их. Из них они черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром. Сказки позволяют малышу впервые испытать храбрость и стойкость, увидеть добро и зло. Однако сказки подаются дошкольникам недостаточно разнообразно, в основном – это чтение, рассказывание, в лучшем случае пересказ в лицах или драматизация, просмотр театральных спектаклей, мультфильмов, кинофильмов по мотивам знакомых сказок. В данном проекте раскрываются особенности работы со сказкой с детьми дошкольного возраста.

Почему мы, взрослые, с возрастом теряем непринуждённость и искренность в выражении чувств? Данный ресурс нацелен на саморефлексию взрослого человека о своих чувствах, о своём образе жизни. Можно использовать в сказкотерапии.