<p> Мастер-класс: 4 новых способа работы с нитками</p> <p> <strong>1. Резаные нитки (нитяная крошка).</strong>Нитки режутся на очень мелкие кусочки особым способом, который мы рассмотрим ниже.</p> <p> <strong>2. Нитяной валик</strong>, полученный в результате накручивания на карандаш или ручку. В учебнике для 3-го класса таким образом выполнялся &laquo;портрет&raquo; улитки.</p> <p> <strong>3. Скатывание.</strong>Вспомните, как мы с вами делали пуделя, катая шарики из ваты. А сегодня мы научимся скатывать войлок из нитяной крошки.</p> <p> <strong>4. Пышная бахрома.</strong>Как делается помпон &ndash; знают все, но детям порой трудно вырезать из картона круги, сделать в середине ровные отверстия и оплести их ниткой, вставленной в иголку. Как нам избежать этих трудностей и получить эффект пышного меха?</p>

Инструкция разработана для участников мастер-класса "Практическая Интерактивная география", но может быть использована и для самостоятельного изучения и последующего использования в практической деятельности. Инструкция рассматривает некоторые приёмы работы с сервисом Google Maps.

Инструкция написана для оказания методической помощи участникам мастер-класса «Практическая Интерактивная география» (http://www.openclass.ru/community/145151 ) в размещении созданных интерактивных карт на Подиуме мастер-класса «Первый м второй модельный ряд» (http://www.openclass.ru/stories/145564 ) Будет полезна всем тем, кто самостоятельно захочет пройти мастер-класс.

Инструкция по созданию Модели 4 "Построение символов и линий" написана для оказания помощи в освоении приёмов работы с Конструктором интерактивных карт с проверяемыми заданиями из ЕК ЦОР. Составлена на основе методических рекомендаций прилагаемых к данному Конструктору. При овладении описанной техникой у учителя появится возможность сделать уроки более интерактивными, использовать созданные карты в практических работах.

Инструкция по созданию Модели 3 "Закраска и текст" написана для оказания помощи в освоении приёмов работы с Конструктором интерактивных карт с проверяемыми заданиями из ЕК ЦОР. Составлена на основе методических рекомендаций прилагаемых к данному Конструктору. При овладении описанной техникой у учителя появится возможность сделать уроки более интерактивными, использовать созданные карты в практических работах.

Инструкция по созданию Модели 2 "Перемещение объектов" написана для оказания помощи в освоении приёмов работы с Конструктором интерактивных карт с проверяемыми заданиями из ЕК ЦОР. Составлена на основе методических рекомендаций прилагаемых к данному Конструктору. При овладении описанной техникой у учителя появится возможность сделать уроки более интерактивными, использовать созданные карты в практических работах.

Инструкция по созданию Модели 1 "Показ скрытых и выделение" написана для оказания помощи в освоении приёмов работы с Конструктором интерактивных карт с проверяемыми заданиями из ЕК ЦОР. Составлена на основе методических рекомендаций прилагаемых к данному Конструктору. При овладении описанной техникой у учителя появится возможность сделать уроки более интерактивными, использовать созданные карты в практических работах.

Руководство пользователя по работе с картами Гугл раскрывает общие принципы работы с картографическим сервисом. Карты Гугл являются интерактивным и бесплатным приложением Google. Умение работать в этом социальном сервисе предоставит возможность учителям проводить занятия используя проектную деятельность. В прикреплённом файле - "Руководство пользователя".