<p>Формирование у детей понятия&nbsp; &quot; Вежливость&quot;, желания совершать добрые поступки.</p>

<p> Важнейшим средством духовного развития ребенка, повышения уровня его нравственной и эстетической культуры является музыка, и особенно &ndash; вокально-хоровое воспитание. Выразительное и эмоциональное исполнение вокального произведения, передача художественного образа,&nbsp; - все это&nbsp; возможно только при наличии способности эмоционально отзываться на заложенное в музыке содержание.</p> <p> В методической разработке &laquo;Развитие эмоциональной отзывчивости&nbsp; детей младшего школьного возраста на занятиях хора&raquo; раскрываются теоретические основы понятия &laquo;эмоциональной отзывчивости&raquo;, методы, применяемые педагогами, для развития эмоциональной отзывчивости детей на музыку, некоторые приемы и методы, применяемые автором, как наиболее целесообразные и эффективные для решения данной проблемы.</p> <p> В приложении дается эффективное упражнение на разминку мышц артикуляционного аппарата, &laquo;Словарь эстетических эмоций&raquo; В.Ражникова.</p>

Классный час на тему: "Легко любить все человечество, соседа любить сумей" Беседа о том, что "Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты"

Разработка урока по рассказу В.Г.Распутина «Уроки французского».

Рекомендации к использованию фрагмента урока