Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

карман

Технологическая последовательность изготовления накладных карманов.

Данные об авторе

Автор(ы):

Саттарова Елена Ильинична

Место работы, должность:

МБОУ г.Астрахани "СОШ№23", учитель технологии

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Ознакомить уч-ся с разнообразными видами накладных карманов и научить технологической последовательности изготовления накладных карманов. Развитие навыков самоконтроля с целью анализа выявления дефектов и их устранения. Воспитание усидчивости, умение работать в нужном темпе, привитие аккуратности в работе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник "Технология"

Используемая методическая литература:

Труханова н. «Технология изготовления швейных изделий», С.Ханус «Как шить?», Бердник «Дизайн костюма»

Используемое оборудование:

образцы – эталоны, образцы – дефектов, лекало карманов, карточки с заданиями, раздаточные образцы, плакаты, инструменты, оборудование, ткань, отделочные материалы.

Краткое описание:

<p> Рассказ-беседа, практическая работа с элементами консультаций</p>

Ход урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Технологическая карта "Обработка кармана"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Технологическая карта "Обработка кармана"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Обработка накладного кармана

Данные об авторе

Автор(ы):

Группа технологов

Место работы, должность:

Тимошенко Т. Г.(МКОУ СОШ с. Осиновая Речка)

МБОУ СОШ с.Сусанино Горина Ольга Артуровна
МБОУ СОШ №1 пос. Березовка Репина Людмила Дмитриевн
МБОУ СОШ №6 г. Бикин Мороза Надежда Валерьевна
МБОУ СОШ с. Богородское Дункан Надежда Николаевна
МБОУ СОШ №26 г. Хабаровск Шмигер Наталья Анатольевна
МБОУ СОШ №23 г. ХабаровскКольтюкова Татьяна Тихоновна
МКОУ СОШ с.Осиновая Речка Тимошенко Т.Г.

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Педагогическая цель:

Ученик научится обрабатывать карман
Ученик научится применять свои знания и умения в швейном изделии

Задачи:

Создать условия для выбора швов, для изготовления кармана.
Осознать необходимость владения навыками подбора швов в обработке кармана.
Соотносить вид шва с видом изделия и типом ткани

Метапредметные результаты: умение соотносить свои действия с планируемым заданием.

Ученик должен знать:

- термины: приметать, наметать, сметать, заметать, притачать, настрочить, обтачать, приутюжить.

- технические условия на обработку кармана (написать)

- правила техники безопасности (написать)

Ученик должен уметь:

- пользоваться полученными знаниями при обработке кармана

- применять полученные навыки в изготовлении изделия

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник "Технология" 2006 г., р под редакцией Симоненко Н.Г.

Используемая методическая литература:

журналы мод "Бурда"

Используемое оборудование:

Ручные иглы, ножницы, швейная машина "broter", утюг, гладильная доска

Используемые ЦОР:

ИКТ

Краткое описание:

<p>  </p> <div> <p align="center"> Актуализация</p> <p align="center"> Мотивационно-целевой этап (проблемная ситуация)</p> <p>  </p> </div> <br clear="all" /> <div> <p>  </p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учителя</p> </td> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учащегося</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Ввод в проблемную ситуацию (постановка целей)</p> </td> <td style="width:319px;"> <p> Провести демонстрацию швов, необходимых при обработке кармана</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Организация коллективной деятельность по творческим группам</p> </td> <td style="width:319px;"> <p> Самостоятельное решение проблемы</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>  </p> <p align="center">  </p> <p align="center">  </p> <p align="center"> Освоение нового материала</p> </div> <br clear="all" /> <div> <table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:638px;" width="638"> <tbody> <tr> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учителя</p> </td> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учащегося</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Ознакомить учащихся с приемами и способами обработки кармана</p> </td> <td rowspan="2" style="width:319px;"> <p> Составить порядок действий, алгоритм обработки кармана (самостоятельно, работа в микрогруппах)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Проверить их осознание</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p align="center"> Практическое занятие</p> <p>  </p> <table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учителя</p> </td> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учащегося</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Показать трудовой прием обработки кармана</p> </td> <td style="width:319px;"> <p> Выполнить обработку кармана самостоятельно</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p align="center">  </p> <p align="center">  </p> <p align="center">  </p> <p align="center"> Обобщение</p> <p>  </p> </div> <br clear="all" /> <table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:638px;" width="638"> <tbody> <tr> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учителя</p> </td> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учащегося</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Корректировка алгоритма действий учеников</p> </td> <td style="width:319px;"> <p> Самостоятельное оценивание своих работ учащимися</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p align="center"> Рефлексия</p> <p align="center">  </p> <table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:638px;" width="638"> <tbody> <tr> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учителя</p> </td> <td style="width:319px;"> <p align="center"> Деятельность учащегося</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:319px;"> <p> Презентация обработки кармана</p> </td> <td style="width:319px;"> <p> Чему я научился… Я понял алгоритм действий…</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p align="center">  </p> <p align="center">  </p>

Мы рады приветствовать всех в нашем ателье “ Весенний букет”.

» Tags for document:

карман

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Моделирование фартука

Submitted by Марина Витальевна Пережогина on чт, 10/03/2011 - 14:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Пережогина Марина Витальевна

Место работы, должность:

МОУ лицей № 120 г.Челябинск, учитель технологии

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Ознакомить учащихся с моделированием и научить его приёмам; развивать творческое отношение к поставленной задаче; воспитывать культуру труда.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Технология. Обслуживающий труд : 5 класс. - М.: Вентана-Граф, 2010

Используемая методическая литература:

Крупская Ю.В. Технология: 5 класс(вариант для девочек): методические рекомендации /Под ред.В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2008

Используемое оборудование:

Интерактивная доска

Краткое описание:

После обсуждения определения понятия "моделирование" (см. учебник)учащимся даётся возможность нарисовать с помощью ИД различные варианты моделей фартука на типовую фигуру.В процессе работы на доске учащиеся получают наглядное представление о способах изменения конструкции деталей (закруглённый или ассиметричный срез; срез, оформленный воланом и т.п.)

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учебный семинар "Использование интерактивной доски в образовательном процессе" (МБОУ ДПО УМЦ г. Челябинска)

1 комментарий

Накладные карманы. Обработка гладкого накладного кармана и соединение с основной деталью.

Submitted by Людмила Михайловна Исакова on чт, 06/05/2010 - 19:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Исакова Людмила Михайловна

Место работы, должность:

ГОУ Идрицкая специальная(коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

• ознакомить учащихся с видами и фасонами накладных карманов, способствовать формированию и развитию умений и навыков по пошиву образцов накладных карманов; • способствовать развитию связной речи, мышления, двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук); • развивать умения сравнивать, выделять главное, решать поставленную проблему; • воспитывать эстетический вкус, аккуратность во время выполнения практического задания. • повышать общий уровень культуры через элементы релаксации (образцы классической музыки).

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Г.Б. Картушина Г.Г. Мозговая

Рабочая тетрадь

Используемая методическая литература:

Журнал "Школа и производство" № 6 2002г.

Используемое оборудование:

Швейные машины с электрическим приводом

Утюг

ПК, мультимедийная установка

Краткое описание:

Знакомство с накладными карманами, обработка гладкого накладного кармана и соединение его с основной деталью

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment