Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Кавказский пленник

Жилин и Костылин. Кто из них "кавказский пленник"?

Submitted by Екатерина Тариеловна Баршова on Wed, 07/07/2010 - 03:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Баршова Е. Т., Ван Л. С., Левицкая Т. Ф., Семухина И. В., Сумарокова А. В.

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Подвести учащихся к решению проблемного вопроса, кто из героев может называться «кавказским пленником».

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК Г. Меркина

Используемое оборудование:

интерактивная доска, компьютеры с выходом в интернет

Используемые ЦОР:

словари http://www.google.ru/

http://www.yandex.ru/

электронные тренажеры http://school-collection.edu.ru/

кадры из кинофильма "Кавказский пленник" http://rutracker.org

Краткое описание:

в начале урока ставится проблемный вопрос "Кто из героев является "кавказским пленником"?" На протяжении всего урока учащиеся, используя различные виды работы, находят ответ на поставленный вопрос. Итогом урока является мини-сочинение, где ученики высказывают свою точку зрения.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Юмористические рассказы Саши Чёрного: «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»

Фото пользователя Мария Григорьевна Холупко

Submitted by Мария Григорьевна Холупко on пн, 19/04/2010 - 15:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Холупко Мария Григорьевна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

- познакомить с биографией и творчеством писателя, -научить навыкам анализа текста, сравнения произведений.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература. 5 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2ч. Ч. 2 /Авт.-сост. В. Я. Коровина и др. М.: Просвещение, 2006.

Используемая методическая литература:

Литература:11 класс: конспекты уроков по творчеству Л. Андреева, М. Горького, А. Блока, писателей «Сатирикона» /Авт.-сост. Л. А. Тропкина, М. Я. Крючкова. – Волгоград: Учитель, 2003. С.101-105.

Уроки литературы в 5-6 классах Кирилла и Мефодия [электронный ресурс] /, ООО «Кирилл и Мефодий», 2004.

Используемое оборудование:

компьютер, экран, презентация

Краткое описание:

Данный урок проводился в МОУ «Камышовская ООШ» в 5 классе. В классе всего 8 человек. Несмотря на это, работа оказалась весьма продуктивной. Ребята заинтересовались творчеством С. Чёрного, полюбили его рассказы. Поэтому считаю, что цели урока мной были достигнуты. Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Итогом урока стала сравнительная характеристика двух рассказов. Она производилась соответственно возрасту и способностям детей. Данная работа состоит из конспекта урока, 8 приложений и пояснительной записки.

» Tags for document: