Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

специальное (коррекционное) образование

Рассказ А.П.Чехова "Злоумышленник"

Фото пользователя Наталья Николаевна Котельникова

Submitted by Наталья Николаевна Котельникова on чт, 31/10/2013 - 11:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Котельникова Наталья Николаевна

Место работы, должность:

ГБОУ СПО "Нижнетагильский педагогический колледж №2", методист, преподаватель психолого-педагогических дисциплин

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

1. Познакомить учащегося с рассказом А.П.Чехова "Злоумышленник"

2. Формировать навыки смыслового чтения: основная идея рассказа, отношение автора к персонажу, второстепенные детали

3. Воспитывать интерес к чтению.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Чтение. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторы-составители А.К.Аксёнова, М.И.Шишкова. - М., Просвещение, 2006.

Используемая методическая литература:

Ильина С.Ю. Речевое развитие умственно отсталых школьников. – С.-П., 2005.
Ильина С.Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием. – С.-П., 2006.
Фисенко Т.И. Развитие навыков смыслового чтения при работе с различными текстами на уроке

Используемое оборудование:

Интерактивная доска SmartBoard

Подключение к Internet

Используемые ЦОР:

1. Рассказ в исполнении И.Ильинского и В.Попова http://www.staroeradio.ru/audio/18535

2. Реплики персонажей (LearningApps)

3. Кроссворд по рассказу (Google-презентация)

Краткое описание:

1. Распределить реплики: какие принадлежат Денису Григорьеву, а какие - следователю 2. Ответить на 8 вопросов по содержанию произведения

Последовательность урока

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевой конкурс интегрированных уроков, занятий, внеурочных мероприятий «Искусство урока − урок-искусство»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Математический турнир

Submitted by Галина Николаевна Клюкина on Fri, 16/04/2010 - 19:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Клюкина Галина Николаевна

Место работы, должность:

ТОГУ "Уваровская специальная (коррекционная) школа-интернат", учитель начальных классов

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

стимулирование процесса развития познавательного интереса к учебному предмету

Используемая методическая литература:

Перова М. Н. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. Изд. 2-е. М., "Просвещение", 1976.

Труднев В. П. Считай, смекай, отгадывай: Пособие для учащихся начальной школы. - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1980

Методический и практический журнал. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития

Научно-методический журнал. Дефектология.

Используемое оборудование:

Пакеты с заданиями для каждой команды, лист с верными решениями и ответами для жюри, чистые листы и ручки для команд, конверты с задачами, корзинки с геометрическими фигурами, плакаты с цифрами.

Краткое описание:

в качестве участников турнира выступают команды учащихся, которые должны участвовать в 8 конкурсах

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Особые" дети — особое образовательное пространство

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment