Можно ли не ссориться? Занятие - практикум

Submitted by Наталья Михайловна Андреева on Wed, 30/12/2009 - 11:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Андреева наталья Михайловна

Место работы, должность:

МОУ "Красногорская СОШ №1", учитель начальных классов

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

 формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам;  дать детям представление о саморегуляции в критических ситуациях;  ввести в обиход детей понятия «тайм – аут»;  воспитывать умение управлять своим эмоциональным состоянием в критических ситуациях;  учить находить компромисс;

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Классные часы: 2 класс/ Авт.-сост. Т.Н.Максимова.-М.:ВАКО,2008.-272.

Родительские собрания в начальной школе. Выпуск 3/Авт.-сост. Н.В. Лободина – Волгоград:Учитель,2007.-232 с.

Сорокоумова Е.А. Уроки самопознания в начальной школе: Практическое пособие.- М.: АРКТИ, 2007.-52с. (Школьное образование)

Используемое оборудование:

фонограммы «Кружит метелица», «Серебристые снежинки», словарь Ожегова, плакат – памятка «Мир, мир – навсегда, ссора, ссора –никогда », презентация.

Краткое описание:

Одна из задач воспитательной работы – улучшение психологического климата в классе, сплочение коллектива. В классе могут возникнуть различные конфликтные ситуации, очень важно каждому владеть собой при общении с другими людьми. Однако очень трудно бывает фиксировать свое состояние. На примерах из личного опыта проводится обсуждение возможных способов решения конфликтных ситуаций.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments