Цель:Учить детей составлять описательный рассказ по схеме.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Уточнять, расширять, систематизировать и  активизировать словарь по теме «Посуда».

2. Закреплять знания о назначении посуды.

3. Учить суффиксальному  способу образования существительных.

4. Учить строить сложноподчинённые предложения.

5. Учить классифицировать посуду по способу употребления в быту.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать память,  мышление, внимание.

2. Развивать мелкую и общую моторику.

3. Развивать физиологическое дыхание.

4. Развивать пространственную ориентировку.

Воспитательные:

1.  Формировать навыки сотрудничества.

2. Воспитывать интерес к занятию.

3. Воспитывать дисциплинированность.

активизация словаря по теме «Животные Севера и Юга»; обучение составлению рассказа на основе сравнения; упражнение в образовании формы мн.ч. сущ.; упражнение в употреблении союза «а»; развитие внимания; воспитания бережного отношения к природе.