Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

изодеятельность

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию "Роспись дымковской игрушки"

Фото пользователя Марина Васильевна Плющ

Submitted by Марина Васильевна Плющ on пн, 09/04/2018 - 16:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Плющ Марина Васильевна

Место работы, должность:

МДОУ №12, воспитатель

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Образовательные задачи:

закрепить знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки;

формировать умение создавать дымковские узоры, используя разнообразные приёмы работы кистью, тычком, ватной палочкой;

развивать у детей чувство ритма, цвета;

закрепить знания о домашних животных.

Воспитательные задачи:

вызвать желание овладеть искусством росписи дымковской игрушки;

воспитывать чуткое и бережное отношение к результатам труда своих товарищей.

Коррекционные задачи:

обогащать словарь детей по теме «Домашние животные»:

учить детей, отвечать на вопросы полным ответом (индивидуальное и хоровое проговаривание);

развивать мелкую моторику;

осуществлять индивидуально - дифференцированный подход к детям.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

Материал :

гуашь,

кисти,

тычки,

ватные палочки

, банки с водой,

подставки для кисточек,

силуэты дымковских коней,

дымковские игрушки.

Используемые ЦОР:

проектор

Краткое описание:

<p>путешествие в страну Дымковской игрушки</p>

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2018/04/09/konspekt-zanyatiya-...

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

« ПОДРУЖИСЬ С КАРАНДАШОМ» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Данные об авторе

Автор(ы):

Басина Лариса

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Краткое описание:

<p>Работа цветными карандашами, как и любое искусство, гармонизирует  чувства человека,  а значит, помогает укреплять,  или восстанавливать здоровье.</p>

Дети подражают нам во всем, особенно если мы делаем с увлечением.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Авторское занятие по изодеятельности «Фантазия + случай»

Submitted by Виктория Ридель on чт, 27/02/2014 - 23:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Ридель Виктория

Место работы, должность:

МБОУДОД дом детского творчества г.Рассказово Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Развитие воображения у обучающихся посредством занятий изобразительной деятельностью

Используемое оборудование:

стекло, бумага формат А-4,губка, ножницы, гуашь, черная тушь, карандаш

Краткое описание:

<p>Занятие направлено на развитие воображения у детей на основе нетрадиционной художественной техники монотипии</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Рисование пальчиками на тему: «Падают, падают листья…»

Данные об авторе

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Педагогика

Краткое описание:

<div> Предварительная работа: наблюдение за осенней природой, рас-сматривание деревьев и листьев, разучивание стихов об осени, чте-ние художественных произведений. Рассматривание репродукции картин, а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью, сбор листьев на прогулке.</div> <div>  </div> <div> Материалы и оборудование: листы бумаги белого или светло голу-бого цвета для «осенних окошек»; гуашь для пальчикового рисова-ния красного и желтого цветов; плоские емкости для краски; клеенка для застилания стола; емкость с водой для ополаскивания рук; бумажные и матерчатые салфетки; осенние листочки, вырезанные педагогом из цветной бумаги.</div> <div>  </div>

МБДОУ детский сад №91

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель года города Шахты

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Рисование пальчиками на тему: «Падают, падают листья…» II младшая группа

Данные об авторе

Автор(ы):

Бачу Анастасия Николаевна

Место работы, должность:

МБДОУ детский сад №91 города Шахты

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Педагогика

Краткое описание:

<p> Предварительная работа: наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев и листьев, разучивание стихов об осени, чтение художественных произведений. Рассматривание репродукции картин, а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью, сбор листьев на прогулке.</p> <p>  </p>

МБДОУ детский сад №91

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Моя педагогическая концепция

Актуальность.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать

» Tags for document:

изодеятельность

Моя педагогическая концепция

Актуальность.

» Tags for document:

изодеятельность

Игра-ситуация «Как заяц шубку поменял»

Фото пользователя Татьяна Николаевна Рязанова

Submitted by Татьяна Николаевна Рязанова on Fri, 11/11/2011 - 10:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Рязанова Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

МБДОУ детский сад комбинированного вида № 69 "Мальвина"

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}

1.образовательные

· расширять словарный запас детей (пейзаж, тычок, холодные цвета);

· вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зайчика;

· вызвать интерес к тому, как изображают снег художники, на разнообразие художественных способов его изображения;

2. развивающие

· развивать технику изображения (рисования, лепки, аппликации);

· развивать творческие способности и творческое воображение детей;

· развивать художественное восприятие пейзажных картин, цветосочетание;

· развивать координацию движений, двигательную активность;

3. воспитательные

· воспитывать желание рисовать;

· воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные ранее навыки;

· воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Материалы:

1. демонстрационные:

· игрушечный заяц (серый и белый);

· сорока, диск;

· корзина, ширма;

· ноутбук;

· 3 готовых экземпляра зайца;

· картина, палитра;

· фланелеграф;

· мультфильм «Храбрый заяц»;

2. раздаточные:

· серые зайчики;

· клей, ватные палочки, вата, кисти;

· салфетки;

· белый пластилин, белая гуашь;

· рукавички (по 2 на каждого ребенка: 1 с изображением елочки, другая – зайчика);

· морковки;

· картинки для фланелеграфа;

3. аудиозаписи

спокойная музыка;

4. живой звук:

музыка и слова Н.Б. Караваевой «Елочка стояла».

Краткое описание:

Данный конспект занятия по изобразительной деятельности ориентирован на детей 3-5 лет • развивает технику изображения (рисования, лепки, аппликации); • развивает творческие способности и творческое воображение детей; • развивает художественное восприятие пейзажных картин, цветосочетание; • развивает координацию движений, двигательную активность;

Normal 0

» Tags for document: