Выработать у учащихся умения и навыки решения логических задач, используя элементы математической логики и таблицы.

Выработать у учащихся умения и навыки решения логических задач, используя элементы математической логики и таблицы.

Выработать у учащихся умения и навыки решения логических задач, используя элементы математической логики и таблицы.

Цель:Уточнить представления детей о диких животных наших лесов, условиях их жизни.

Задачи:

Образовательная область «Познание»

·        Обогащать и  актуализировать словарь по теме, упражнять детей в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

·        Развивать и обогащать связную речь детей с ОНР, используя поисковые вопросы и речевые логические задачи;

·        Совершенствовать умения  проводить сравнительный анализ;

·        Развивать логическое мышление, общую и мелкую моторику, внимание, память, речемыслительную деятельность;

·        Развивать мыслительные операции: анализ, синтез, классификации и умозаключения.

Образовательная область «Коммуникация»

·         Активизировать и обогащать предметный словарь по теме;

·         Закреплять умение детей анализировать, классифицировать, обобщать;

·         Продолжать развивать связную речь, диалогическую речь;

·         Закреплять умение составлять связные высказывания-рассуждения.

Образовательная область «Физическая культура»

• Развивать мелкую моторику, координацию движений.

Образовательная область «Здоровье»

• Развивать слуховое и зрительное внимание.
• Развивать слуховую память.

Образовательная область «Социализация»

• Развивать умение отстаивать свое мнение, доказывать свою правоту;
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту природы.

Цель урока: Организация продуктивной деятельности учащихся, направленной на достижение ими:

     1. Личностных результатов:

• уметь слушать другого и понимать его речь;
•  уметь хорошо говорить и  легко выражать свои мысли;
•   доброжелательное отношение к окружающим;
•  учиться применять свои знания и умения к решению новых проблем;
•  стимулировать способность иметь свое мнение.

     2. Метапредметных результатов:

•  освоение способов деятельности;

            *познавательной

• Осуществляют поиск и выделение необходимой информации
• Выполняют операции со знаками и символами
• самостоятельное выполнение творческой работы;

            * информационно-коммуникативной

• развитие умений анализировать, аргументировать сделанный
  выбор,
• умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;
• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов;
• отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности

            *рефлексивной

• поиск и устранение причин возникших трудностей;
•  оценивание своих учебных достижений;
• работать в группах и индивидуально;
• умение ставить личностные цели и оценивать степень их достижения.

     3. Предметных результатов: 

• уметь читать и записывать числа в десятичной  системе счисления;
• знать натуральный ряд чисел;
• уметь выполнять арифметические действия с натуральными числа;
• знать свойства арифметических действий.