<p>Презентация &quot;Рациональные чисела&quot;</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Урок математики &nbsp;с историческим содержанием по теме &quot;Рациональные числа&quot;</p>

Урок-путешествие в страну Рациональных чисел, в ходе которого ученики сделают одно очень важное открытие.

Данный урок рассчитан на средних учащихся. На уроке повторяются действия и правила с рациональными числами, распределительное свойство умножения и решаются уравнения. Учащимся задаются вопросы: Какие слагаемые называются подобными? Как приводятся подобные слагаемые? Учащиеся приводили свои примеры. Разработана самостоятельная работа в виде теста на тренажере по двум вариантам в течении 5 мин, учащиеся сразу получают результат, который был распечатан в общем протоколе. После самостоятельной работы немного отдохнули – порисовали, но не просто порисовали, а также решали уравнения и разукрасили «Гномиков», не просто гномиков их надо было разукрасить, если вы дети правильно решат пример, подобрали тот цвет карандаша или фломастера, которые соответствует ответ примера. Правильность выполнения задания мы проверим на слайде.

<p>Урок-игра для учащихся 6 класса по теме &quot;Алгебраическая сумма рациональных чисел&quot;</p>

Для проведения этого урока необходимо оборудование кабинета современным компьютером с проектором; при проведении урока используется презентация, составленная мной. Соблюдаются все требования ТБ и санитарно-гигиенических норм работы с компьютером. В качестве раздаточного материала используются карточки с заданиями. Для создания психологического комфорта я начала урок с минутки психологической разгрузки. Основная цель на протяжении всего занятия выдерживалась путём увлечения ребят, выполнением заданий, нацеленных на поиск новых знаний о некоторых животных, упоминаемых на уроке. В качестве наглядного материала используется компьютерная презентация. Для закрепления и проверки знаний была проведена самостоятельная работа. Учитель в это время ни на минуту не исключается из учебного процесса. При этом в полной мере могут быть учтены и дидактические задачи, и творческие интересы учителя, и особенности класса, и индивидуальные склонности каждого ребёнка. То есть она позволяет расширить вариативность информационного и учебно-методического обеспечения урока и полнее реализовать принципы личностно-ориентированного обучения. На уроке использовались опорные знания учащихся по теме «Действия с рациональными числами». Применение современных информационных компьютерных технологий и специально разработанного программного обеспечения развивает и закрепляет интерес учащихся к предмету. Экологическая беседа была направлена на воспитание бережного отношения к родной природе. Для стимулирования мыслительной деятельности учащихся их внимание акцентируется на теме в ходе диалога. на уроке предусмотрена валеологическая минутка для снятия зрительного напряжения.

Поурочный план составлен в соответствии с программой и учебником для общеобразовательных учреждений «Математика 6 класс» под редакцией Г.В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина.