Учащиеся узнают о явлении радиоактивности. его природе. знакомятся с правилом смещения и законом радиоактивного распада. Демонстрация слайдов сопровождается сообщениями учащихся и объяснением учителя.. В заключение осуществляется творческая работа учащихся и выполняется тест.

Радиоактивность и ее влияние на жизнедеятельность человека и окружающую среду в современном мире. Тип урока: обобщение пройденного материала. Вид урока: интегрированный урок - конференция (физика +химия). Цель урока: обобщить материал по данной теме через использование деятельностного подхода на уроке, в форме пресс - конференции. Задачи урока: • углубленное изучение темы раздела, через разностороннее раскрытие данной проблемы; • формирование гражданской позиции учащихся; • раскрытие межпредметных связей, что помогает заинтересовать учащихся. Эпиграф: Я мыслю, следовательно, я существую. Декарт (Французский философ и математик, 1596- 1650 г). Ход урока: В пресс - конференции принимают участие 1. Историки (история открытия радиоактивного излучения). 2. Физики (виды излучений). 3. Химики (радиоактивные элементы, искусственные радионуклиды). 4. Географы (природные радионуклиды). 5. Экологи (влияние радиации на окружающую среду). 6. Медики (влияние радиации на организм человека). 7. Заключение.

<p>Город Балаково, в котором мы живём, уникален: здесь расположены сразу три крупных энергетических объекта &ndash; это Саратовская гидроэлектростанция, ТЭЦ и Балаковская атомная станция. Поэтому неслучаен интерес населения к экономическим и экологическим проблемам энергетики. Один из актуальных вопросов, касающихся работы АЭС в непосредственной близости от города,- на сколько опасно это соседство? Регулярные сообщения о радиационной обстановке в районе БАЭС и городе часто остаются непонятными для обывателей, а урок физики в 11 классе по теме: &laquo;Биологическое действие радиоактивных излучений&raquo; помогает ребятам оценить реальное состояние окружающей среды и составить представление об опасности и пользе радиации.</p>