Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

охрана птиц

Экологические группы птиц

Данные об авторе

Автор(ы):

Павлоцкая Наталья Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ "Староивановская СОШ имени Н. И. Коткова Волоконовского района Белгородской области"

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению особенностей жизнедеятельности птиц разных экологических групп

Задачи:
Образовательные:

сформировать знания об особенностях строения птиц городов и поселков;
дать представление о приспособленности птиц к условиям обитания вблизи жилья человека;
ознакомить обучающихся с видовым составом птиц культурных ландшафтов.

Развивающие

развивать умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи;
индивидуальные особенности учащихся;
формировать умения работать с тестами, рисунками, таблицами, дополнительной литературой;
научить учащихся формулировать выводы;
развивать мышление учащихся, речь.

Воспитательные

расширять кругозор;
развивать познавательный интерес к предмету;
формирование экологической культуры.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

В.Б. Захаров, Н.И.Сонин «Биология. Многообразие живых организмов» 7 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М: Дрофа, 2009

Используемая методическая литература:

Красная книга Белгородской области

Используемое оборудование:

Рисунки птиц, компьютерная и мультимедийная техника, карточки, схемы

Краткое описание:

I. Организационный момент  II. Проверка домашнего задания А) Тестовые задания Б) Найди ошибку. В) Характеристика размножения птиц. III. Актуализация опорных знаний. Работа в группах по 4 человека IV. Изучение нового материала А) Экологические группы птиц по способу питания.  Работа в парах Б) Группы птиц по месту проживания. Работа в парах по тексту учебника В) Группы птиц по образу жизни. Г) Минута релаксации. Прослушивание пения соловья. Д) Охрана птиц V.  Закрепление знаний. VI. Итог урока. VII. Домашнее задание: VIII. Рефлексия

Разработка урока по предмету «Биология»

Тема «Экологические группы птиц»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Конспект НОД «Зимующие птицы».

Submitted by Лариса Ивановна Скрынник on чт, 12/02/2015 - 23:31

Данные об авторе

Автор(ы):

Скрынник Лариса Ивановна

Место работы, должность:

МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №5"Умка", воспитатель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

- Формирование экологической культуры у детей;

- Воспитание бережного отношения к птицам.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Мольберт, картинки и фотографии зимующих птиц; кормушка для птиц; корм для птиц; ; СД- диск произведения П.И.Чайковского « Времена года. Январь», « Голоса птиц»; цветные карандаши, восковые мелки, пастель, контурные изображения птиц, снежки( из ваты).

Краткое описание:

Расширение  и систематизация  представлений  детей о зимующих птицах.Закрепление  умения сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия. Воспитание доброжелательного  отношения к птицам; стремления беречь их, помогать зимующим птицам

Тема: « Зимующие птицы».

Образовательные области:

в приоритете: познание

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Межрегиональной метапредметной конференции «Удивительный мир научных книг».

УДИВИТЕЛЬНЫЙ ТЕРМИН - СОЧИНЕНИЕ ПО БИОЛОГИИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ПТИЦЫ - НАШИ ДРУЗЬЯ"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

МУНИЦИПАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА

НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ

Фото пользователя Ирина Александровна Прохорова

Submitted by Ирина Александровна Прохорова on Wed, 07/09/2011 - 18:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Прохорова Ирина Александровна

Место работы, должность:

МОУ "Рождественская сош" Собинского района Владимирская область учитель биологии и химии

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Задачи: обеспечить расширение кругозора учащихся, понимание ими знаний о береж-ном отношении к животному миру (птицам) как необходимому компоненту природы;
способствовать формированию доброжелательных отношений между детьми в процессе организации коллективной деятельности (конкурсной части);
способствовать формированию эстетического вкуса, эмоционально-оценочной сферы личности учащегося.

Используемое оборудование:

Оформление и оборудование:

выставка книг, детских журналов («Филя», «Свирель») о птицах,

ЦОР «Крылатые соседи – пернатые друзья», мультимедийный проектор

записи голосов птиц, звуко-воспроизводящая аппаратура,

листы А3, фломастеры,

таблички с надписями названий птиц (гусь, свиристель, цапля, клёст, ястреб, воробей, синица) для конкурса «Портрет птицы».

Краткое описание:

Это внеклассное мероприятие для 1-4 классов. Устный журнал. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная (устные сообщения учащихся 7 класса), групповая (обсуждение возможных ответов на вопросы среди учащихся класса, участие в конкурсе «Птичий портрет»), фронтальная. Логика рассуждений: • Птицы как интересный объект изучения и познания живой природы. • В мире птичьих профессий: имитаторы, строители-плотники, акробаты, вязальщики, музыканты. • Птицы – трудолюбы, заботливые родители. • Птицы – синоптики. • Птичья доска почёта. • Необходимость охраны птиц – важного компонента природы.

I. Информационная часть устного журнала.

1. слайд №1.
Учитель: Кто такие крылатые соседи? Почему их назвали пернатыми друзьями?

» Tags for document: