Ученики приобретут знания: классификация веществ-электролитов; механизм диссоциации веществ с ковалентной полярной и ионной химической связью. Приобретут умения: составлять уравнения диссоциации кислот, оснований и солей. Закрепят: знания об электролитах и неэлектролитах, электролитической диссоциации; навык использования таблицы растворимости для решения учебных задач. Актуализируют: номенклатуру неорганических веществ; навыки работы с моделями; навыки работы с химическими веществами. Продолжат формировать качества: аккуратность, внимательность, способность переключаться с одного вида деятельности на другой, умения выдвигать гипотезы и грамотно излагать свои мысли.

ПЛАН УРОКА I ЭТАП - МОТИВАЦИОННО-ОРИЕНТАЦИОННЫЙ Введение в новую тему. Повторение видов химической связи. II ЭТАП - ОПЕРАЦИОННО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ 1. Электролиты и неэлектролиты. 2. Строение молекулы воды. 3. Механизм и сущность электролитической диссоциации. 4. Сванте Аррениус - сообщение ученика. 5. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. III ЭТАП - ОЦЕНОЧНО-РЕФЛЕКСИВНЫЙ. Учащиеся выполняют задания.