Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

охрана растений

Конспект урока по окружающему миру "Охрана растений" 3 класс

Фото пользователя Ирина Юрьевна Алексеева

Submitted by Ирина Юрьевна Алексеева on пн, 21/11/2011 - 23:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Алексеева Ирина Юрьевна

Место работы, должность:

МБОУ "Гатчинская гимназия им.К.Д.Ушинского", учитель начальных классов

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Сформировать понятие о значении растений и элементарные понятия об охране растений

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Плешаков А.А. Окружающий мир:учебник для 3 класса в двух частях - М.:Просвещение,2009г.

Используемая методическая литература:

журнал "Начальная школа"

Используемое оборудование:

мультимедийный проектор, экран, компьютер

Краткое описание:

работа в группах

» Tags for document:

охрана растений

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Полюбуйся: весна наступает...

Данные об авторе

Автор(ы):

Карчикова Надежда Антоновна

Место работы, должность:

учитель биологии МБОУ "Кильдюшевская СОШ" Яльчикского района ЧР

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Цель:

Развивать у учащихся понятия о взаимосвязях растительного организма с условиями окружающей среды, сформировать умение определять раннецветущие растения.
На основе проведения наблюдений выяснить биологические особенности раннецветущих растений Яльчикского района.
Формировать бережное отношение к природе.
Развивать навыки наблюдения за изменениями в природе, вызвать желание на самостоятельные исследования.
Развивать диалектико-материалистические взгляды на природу.

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник биологии для 6 класса по линии Понамаревой.

Используемое оборудование:

блокнот (тетрадь) для записей и зарисовок, карандаш (ручка), инструктивные карточки, бинокль, фотоаппарат, коробочки, баночки, небольшие сумочки, экскурсионные лупы.

Краткое описание:

Экскурсия: биоценоз леса.   Время проведения: конец апреля – май.    Возраст учащихся: 11-12 лет

Место проведения экскурсии: биоценоз леса.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Охрана цветковых растений

Данные об авторе

Автор(ы):

Ягудина Елена Васильевна

Место работы, должность:

Учитель биологии МБОУ "Кошки-Куликеевская СОШ" Яльчикского района

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Обучающая:сформировать знания о биологическом многообразии растений, об уменьшении численности многих видов в результате деятельности человека; познакомить школьников с растениями Чувашской Республики, занесёнными в Красную книгу; подвести к выводу о необходимости охраны растительного мира.

Развивающая: развивать умения ставить и разрешать проблемы, анализировать, обобщать, узнавать охраняемые растения в природе, на рисунках.

Воспитывающая: используя знания о значении растений в природе, необходимости охраны, осуществлять экологическое воспитание, прививать бережное отношение к растениям как важного компонента в природе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник биологии 6 класса по линии Пономарева

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, презентация, гербарий охраняемых растений, открытки с изображениями редких видов растений, Красная книга Чувашской Республики, выставка книг по теме урока.

Краткое описание:

Данное занятие можно провести и как внеклассное мероприятие в целях экологического воспитания учащихся.

Эпиграф: «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок». (Г.Х. Андерсен)

Ход урока.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Конкурс научно-художественной сказки для детей и подростков "Легенды зеленого царства".

Фото пользователя Юлия Владимировна Селеменева

Submitted by Юлия Владимировна Селеменева on пн, 14/06/2010 - 11:09

Администрация сайта НИА "Хранитель идей" объявляет о конкурсе научно-художественных сказок "Легенды зеленого царс

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

сообщество биологов-химиков города Серова "VITA"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

как нам жить в природе

Submitted by Надежда Владимировна Мирошниченко on вс, 17/05/2009 - 10:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Мирошниченко Надежда Владимировна

Место работы, должность:

МОУ НЕхаевская СОШ Нехаевского района Волгоградской области, учитель начальных классов

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Предмет(ы):

Природоведение

Цель урока:

учить бережному отношению к природе

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

А.А.Вахрушев, А.С. Раутиан "Окружающий мир" на основе авторской программы "Мир и человек"

Используемое оборудование:

компютер, карточки с природоохранными знаками, интерактивная доска, рисунки водоема, леса, луга

Краткое описание:

1.Постановка проблемы через просмотр слайдов "Вырубленный лес", "мусорные свлки". Проблема: Как вылечить природу? 2.Деление на группы 3. Решение проблем в группах 4. рефлексия: Дифференцированная работа

Тема: «Как нам жить в природе» Цель: 1.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: