Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

урок С ИКТ

«Сложение двузначных и однозначных чисел с переходом в другой разряд»

Submitted by Ольга Вячеславовна Глазунова on вс, 20/01/2013 - 13:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Глазунова Ольга Вячеславовна

Место работы, должность:

Учитель начальных классов

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Рассмотреть способ действия (вычислительный прием) при сложении двузначных и однозначных чисел с переходом в другой разряд. Совершенствовать умение решать текстовые задачи, вычислительные умения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Математика 1 часть, 2 класс, автор Истомина Н.Б.

Используемое оборудование:

Используется SMART-доска, проектор, компьютер, презентация SMART NOTEBOOK 10, презентация POWERPOINT 2003.

Краткое описание:

Планируемые результаты: Предметные: понимать смысл сложения с переходом через разряд, знать, что такое разрядные единицы. Уметь раскладывать двузначное число на разрядные слагаемые. Уметь прибавлять двузначные числа и однозначные с переходом через разряд. Знать состав однозначных чисел и чисел в пределах 20.Уметь решать текстовые задачи на сложение. Знать компоненты сложения и вычитания. Наблюдать, анализировать, сравнивать математические выражения. Метапредметные: регулятивные УУД - уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные УУД - уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах взаимопроверки, формулировать собственное мнение и позицию. Познавательные УУД - уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Личностные УУД - способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Методы обучения: в основе деятельностный метод обучения, также беседа, обсуждения, тренировочные задания. Формы работы на уроке: фронтальная, самостоятельная (с последующей взаимопроверкой).

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Рост и развитие растений.

Submitted by Ольга Бояршинова on чт, 23/08/2012 - 19:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Бояршинова Ольга Рудольфовна

Место работы, должность:

МАОУ " Лицей №3"

Регион:

Пермский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

На примере роста и развития растений отработать навыки экспериментальной работы

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

Н.и. Сонин " Биология. Живой организм" 6 класс

Используемое оборудование:

Экран, проектор, колонки, ноутбук. А так же набор чашек Петри для закладки опыта

Краткое описание:

Демонстрационная схема работы с презентацией на уроке, включающая в себя действия учителя и деятельность учащихся

» Tags for document:

урок С ИКТ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

История развития зоологии, классификация живых организмов

Данные об авторе

Автор(ы):

Майоров М.Г.

Место работы, должность:

Учитель биологии и химии МОУ СОШ №13

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Цели: образовательные: дать представление о зоологии - науке о животных, об этапах ее развития, многообразии животного мира; познакомить учащихся с систематикой животных, ее основными категориями; воспитательные: продолжить формирование ценностного отношения к живым существам, продолжить формирование эстетического отношения к живым существам; развивающие: совершенствовать умение учащихся работать с учебником зоологии и учебной литературой, распознавать животных по классификационным признакам на рисунках, схемах, таблицах.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

Портреты К. Линнея, Ч. Дарвина, Аристотеля; таблицы с представителями различных систематических групп животных; раздаточные карточки с изображением животных разных систематических групп, мультимедийная установка (ноутбук, проектор, экран, колонки).

Используемые ЦОР:

Презентация скачать со Scribd бесплатно

Краткое описание:

<p> ХОД ЗАНЯТИЯ 1.Начало урока. 2.Изучение нового материала Начало презентации (1-5 слайды). 3.Показ продолжения презентации 4.Заключительный этап урока 5.Домашнее задание и его комментарий.</p>

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Использование ИКТ на различных этапах урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Линейная функция и её график

Фото пользователя Валентина Дмитриевна Пудикова

Submitted by Валентина Дмитриевна Пудикова on Wed, 01/12/2010 - 18:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Пудикова В.Д.

Место работы, должность:

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28" учитель математики

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Закрепить знания, умения и навыки построения и чтения графика линейной функции у = kx + m

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Мордкович А. Г. Алгебра 7 класс. Часть 1 Учебник. – М. Мнемозина,2007.

2. Мордкович А. Г. Алгебра 7 класс. Часть 2 Задачник. – М.Мнемозина, 2007.

3. Мордкович А. Г., Тульчинская Е. Е. Алгебра 7 – 9 Тесты. – М. Мнемозина, 2007.

Используемая методическая литература:

1. Костаева Т. В., Соловьева Г. Д. Современный урок математики. – Саратов, 2007.

2. Мордкович А. Г. Алгебра 7 – 9. Методическое пособие для учителя. М. Мнемозина, 2007.

3.Т.Л.Афанасьева, Л.А.Тапилина. Алгебра. Поурочные планы по учебнику А.Г. Мордковича. – Волгоград: Учитель, 2006 г.

Используемое оборудование:

Учебник и задачник, карточки – задания, индивидуальные листы, экран, мультимедийный проектор.

Краткое описание:

Урок с использованием ИКТ УМК А.Г. Мордковича

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Линейная функция и

» Tags for document:

урок С ИКТ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment