Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

субкультура

Молодёжь в современном обществе

Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Ольга Викторовна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

<p>при изучении молодёжи как социально-демографической группы  в центре внимания стоят особенности её сознания и деятельности. Особенности социализации молодёжи. Молодёжь как особая социальна группа стала воспринриматься общестовм только с переходом в индустриальную фазу развития.</p>

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Молодёжь в современном обществе

Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Ольга Викторовна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Молодёжь в современном обществе

Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:14

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Ольга Викторовна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Детская субкультура

ФИО	ссылки	отзыв

» Tags for document:

субкультура

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Детская субкультура

Submitted by Надежда Бусыгина on Tue, 10/02/2015 - 14:48

Проблема для обсуждения:Что необходиму реьенку для успешной социализации в обществе сверстников и взрослых.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Детская субкультура

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Классный час "Субкультура: за и против"

Submitted by Виктория Роженко on Fri, 16/03/2012 - 14:31

Данные об авторе

Автор(ы):

Каримулина Рушания Хусаиновна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ №45 с углублённым изучением отдельных предметов"

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

Цели и задачи:

· выявление социальных проблем нашего общества

· наиболее актуальных для нашей молодежи

· знать , что включает понятие молодежная субкультура

· выявить особенности субкультуры российской молодежи

· воспитание социально значимых качеств, которые помогут устоять перед многочисленными жизненными ситуациями

· делать правильный выбор для себя

· воспитание чувства толерантности

· учить анализировать , рассуждать, сопоставлять , делать выводы

· корректировать речь, память, обогащать словарный запас.

Краткое описание:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Использование страноведческого материала по субкультурам.

Submitted by Марина Михайловна Пильчак on Fri, 01/10/2010 - 03:07

Данные об авторе

Автор(ы):

М.М. Пильчак, О.И. Сергеева, И.О. Москвичёва, Е.П. Казакова

Место работы, должность:

МОУ СОШ: 51,32,19. ХАБАРОВСК

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Научить подростков уважать другую культуру и толерантно относиться к субкультурам.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.П. Кузовлев, учебник английского языка для 10-11 кл.

www.sub-culture.ru/index.php

subkultura.hobbyplanet.ru/index/index656_html

Используемая методическая литература:

Примерные программы среднего (полного) образования по иностранным языкам, М.: Просвещение, 2007.

Используемое оборудование:

интерактивная доска

Используемые ЦОР:

ЦОР для 10 класса

Краткое описание:

Учащиеся на интерактивной доске должен соотнести название субкультуры, фото и краткое описание субкультуры.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей иностранного языка

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

Формы культуры

Submitted by Римма Николаевна Софонова on Wed, 10/02/2010 - 22:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Софонова Римма Николаевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 10 г.Павлово учитель истории и обществознания

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

познакомить учащихся с основными формами и типами культуры, научить анализировать их.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

А.И Кравченко, Е.А.Певцова Обществознание: Учебник для 9 класса. Москва «Русское слово», 2007

Краткое описание:

Задачи урока: 1. Образовательные:  учащиеся должны научиться определять сущность основных форм, типов культуры и ее разновидностей; анализировать их;  давать определения следующим понятиям: элитарная, народная, массовая культура, субкультура, контркультура. 2. Развивающие:  продолжить формирование навыков анализировать, сопоставлять, делать выводы;  развивать коммуникативность в условиях работы в группе, умение вести дискуссию,  совершенствовать навыки работы с информацией, документами, дополнительным материалом, развивать творческую самостоятельность. 3. Воспитательные:  продолжить формирование уважительного отношения к культурному наследию,  способствовать формированию стремления учащихся приобщения к духовным ценностям, воплощенным в культуре

» Tags for document:

Формы культуры

Submitted by Людмила Александровна Чебанова on Fri, 25/09/2009 - 12:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Чебанова Людмила Александровна

Место работы, должность:

МОУ "ООШ №6", учитель истории

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

1. добиться усвоения учащимися основных понятий урока; 2. раскрыть особенности элитарной, народной, массовой культур; 3. на основе сравнительного анализа раскрыть различия субкультуры и контркультуры; 4. подвести учащихся к пониманию и осознанию роли всех форм культуры и разновидностей культуры в современном обществе;

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник А. И.Кравченко, Е.А.Певцова. Обществознание: Учебник для 9 класса.Ч.II. 2002

Используемая методическая литература:

Кочетов Е.А Обществознание 9 класс: поурочные планы к учебнику А. И. Кравченко. 2008

Используемое оборудование:

компьютер

Используемые ЦОР:

авторская презентация

Краткое описание:

Урок с использованием ИКТ. Подробно рассматриваются формы культуры с помощью компьютерной презентации. На закрепление дается практическое упражнение.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

n/a