молодежь
Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:15
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Ольга Викторовна
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Обществознание
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>при изучении молодёжи как социально-демографической группы в центре внимания стоят особенности её сознания и деятельности. Особенности социализации молодёжи. Молодёжь как особая социальна группа стала воспринриматься общестовм только с переходом в индустриальную фазу развития.</p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:15
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Ольга Викторовна
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Обществознание
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>при изучении молодёжи как социально-демографической группы в центре внимания стоят особенности её сознания и деятельности. Особенности социализации молодёжи. Молодёжь как особая социальна группа стала воспринриматься общестовм только с переходом в индустриальную фазу развития.</p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Submitted by Ольга Викторовна Иванова on Sat, 07/11/2015 - 21:14
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Ольга Викторовна
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Обществознание
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>при изучении молодёжи как социально-демографической группы в центре внимания стоят особенности её сознания и деятельности. Особенности социализации молодёжи. Молодёжь как особая социальна группа стала воспринриматься общестовм только с переходом в индустриальную фазу развития.</p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Submitted by Елена Владимировна Плотникова on пн, 24/12/2012 - 10:53
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Страхова on Tue, 03/04/2012 - 14:08
Данные об авторе
Автор(ы):
Страхова Татьяна Анатольевна
Место работы, должность:
Домашовская средняя школа, Учитель немецкого языка
Регион:
Калужская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Немецкий язык
Цель урока:
1. Воспитательная:
а)воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками;
2. Образовательная: приобщение к активному участию в диалоге культур.
3. Развивающая:
а) развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка;
б)развитие интеллектуальных способностей (мышление, память, эмоции).
4. Практическая:
а)формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности уч-ся;
б)обучение иноязычному общению и этике межличностного общения.
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык. Шаги 5
Используемая методическая литература:
Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык. Шаги 5
Используемое оборудование:
Компьютер, презентация
Краткое описание:
1. Воспитательная: а)воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками; 2. Образовательная: приобщение к активному участию в диалоге культур. 3. Развивающая: а) развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка; б)развитие интеллектуальных способностей (мышление, память, эмоции). 4. Практическая: а)формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности уч-ся; б)обучение иноязычному общению и этике межличностного общения.
Конспект урока немецкого языка в 9 классе по учебнику И.Л. Бим,
