Публичная лекция для учащихся, родителей и учителей о национальных задачах России XXI века.

Изменение условий жизни в эпоху мезолита

Урок-экскурсия

Урок-игра

Цели и задачи урока: 1. Дать понятие об архитектуре сеьского дома в России, о названиях отдельных архитектурных элементов дома; закрепление знаний о законах перспективы и композиции при рисовании пейзажа; обучение. 2. Развивать навык карандашного наброска кистевого письма в смешанной технике – гуашь, акварель, аппликация (мазком, тычком, отливкой фона). 3. Воспитывать чувство патриотизма (любви к Родине), любви к родной природе. Материалы и оборудование Наглядность ввиде репродукций, фото, наборов открыток, макетов, поделок; музыкальное сопровождение – русские народные песни, песни о Родине, о родном доме; альбомное место; линейки; простое карандаши; круглые кисти; акварельные краски; стаканчик для воды; пластиковая палитра; ластик (резинка); клей канцелярский (ПВА).

Литературная игра с использованием мультимедийной викторины по теме " Сказки Пушкина".Рассчитана на учащихся начальной школы.

Цели: 1. Продолжать работу над формированием каллиграфически выдержанного и орфографически грамотного письма. 2. Развитие речи учащихся с опорой на имеющиеся у них опыт и знания. 3. Воспитание у детей любви к предмету, к чтению. Оборудование: 1. Азбука (авторы В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин и др.). пропись № 4 (авторы: В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова). 2. Печатные слоги с буквой ц. 3. Иллюстрации вагонов со сказочными героями. 4. Иллюстрация домика на лесной полянке с грибами. 5. Таблички с ребусами. 6. Предметные картинки: цапля, Незнайка. 7. Карточки с заданиями.

Цели: образовательная: изучить алгоритм вынесения общего множителя за скобки, воспитательная: развитие внимания, мышления, памяти. практическая : применение алгоритма для решения заданий на разложение многочлена на множители

Цели: 1)создать условия для полного осознания детьми различий между падежами; 2)закрепить умения находить в тексте существительные разных типов склонения; 3)узнавать формы разных падежей; 4)развивать речь учащихся.

Цели: - дать учащимся представления о характерных признаках весны в неживой природе; -дать представление об изменениях в жизни растений весной, показать связь этих изменений с неживой природой. - развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы; - воспитывать интерес и любовь к природе