<p> В сборнике представлены материалы психолого-педагогического сопровождения (диагностические карты, мониторинги, тренинги, анкеты, игры на развитие коммуникативных качеств, профессионально ориентационные игры)&nbsp; для&nbsp;&nbsp; работы с учащимися,&nbsp; родителями в&nbsp; учреждениях дополнительного образования.&nbsp;</p> <p> Цель психолого-педагогического&nbsp; сопровождения образовательных программ это улучшение образовательного процесса за счет установления коммуникативных связей между участниками образовательного процесса (между педагогами и учащимися, родителями и учащимися, обеспечивающими прохождение образовательного процесса).</p> <p> &nbsp;&nbsp; <strong>Адресатами</strong> психолого-педагогического&nbsp; сопровождения являются:</p> <p style="margin-left:57.0pt;"> педагоги</p> <p style="margin-left:57.0pt;"> учащиеся</p> <p style="margin-left:57.0pt;"> родители учащихся</p> <p> Ожидаемые <strong>результаты </strong>психолого-педагогического&nbsp; сопровождения:</p> <p> &nbsp;</p> <p> <strong>1.&nbsp; </strong><strong>В отношении образовательного процесса:</strong></p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Увеличение эффективности образовательного процесса, выражающееся:</p> <p> - в повышении психологического комфорта учащихся на занятиях,</p> <p> &nbsp;-в активизации потребности в получении новой информации, в потребности в учении;</p> <p> - в более быстром овладении Знаниями Умениями Навыками (ЗУН)</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Улучшение качества образовательного процесса за счет:</p> <p> - оптимизации образовательных программ;</p> <p> - улучшение методического и дидактического сопровождения;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> &nbsp;</p> <p> <strong>2. В отношениях участников образовательного процесса:</strong></p> <p style="margin-left:63.0pt;"> <strong>в отношении педагогов:</strong></p> <p style="margin-left:18.0pt;"> повышение психолого-педагогической&nbsp; грамотности</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> <strong>в отношении учащихся:</strong></p> <p style="margin-left:18.0pt;"> психологическая поддержка, оказание консультативной, практической помощи в решении жизненных трудностей;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - эффективное овладение ЗУНами;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - развитие психических функций;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - развитие креативности;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> -повышение толерантности в отношении своих ровесников;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> -содействие в личностном росте и профессиональной ориентации.</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> <strong>в отношении родителей учащихся:</strong></p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - психологическая поддержка, оказание консультативной, практической помощи в решении жизненных трудностей;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - получение необходимой информации о возрастных особенностях ребенка, его проблемах;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - получение информации о способах и средствах коррекции в случае наличия тех или иных отклонений у ребенка для&nbsp; комплексного сопровождения (вместе с педагогом и психологом) его развития;</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> - содействие в личностном росте.</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> &nbsp;</p> <p align="center" style="margin-left:18.0pt;"> <strong>Методы работы:</strong></p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Социально-педагогический тренинг (работа с навыками, необходимыми для эффективного взаимодействия между людьми).</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Психологические группы (работа с возникающими проблемами в образовательных коллективах).</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Индивидуальные консультации.</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Тестирование и социометрия (выявление проблемных областей в образовательных коллективах и учащихся).</p> <p style="margin-left:63.0pt;"> Ролевые игры, праздники (работа по снятию напряженности, сплочению коллектива)</p> <p style="margin-left:18.0pt;"> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p> <p style="margin-left:45.0pt;"> &nbsp;</p>

<p> В настоящее время в силу различных причин ребенок &quot;другой&quot;(это подтверждают многие специалисты различных направлений) и необходимо успеть за его изменениями. Что делать? Педагог не может стагнироваься в своем профессиональном развитии. Мы (педагоги) сегодня находимся в таких условиях, когда нельзя избежатьпостоянного профессионального развития, если, конечно, хотим достичь высоких результатов в своей профессиональной деятельности.</p>

<p> Презентация</p>

<p> Психологическое занятие для педагогов, которое может использовать психолог, для того, чтобы презентовать себя педагогическому коллективу, расположить к себе коллег.</p>

Основная цель данной презентации - сформировать понятия вектора, научить учащихся изображать и обозначать векторы.Ввести понятие суммы двух векторов на примере правила треугольника. Рассмотреть законы сложения и правило параллелограмма. Ввести понятие разности двух векторов. Научить учащихся строить разность и сумму двух и более векторов.

Презентация раскрывает тему "Профессиональное выгорание педагогов", дается определение профессионального выгорания, стадии, факторы возникновения и развития, профилактика профессионального выгорания

Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России предлагает вниманию педагогической и родительской общественности, специалистов различных уровней управления образованием, а также всех заинтересованных лиц предложения по порядку аттестации педагогических и руководящих работников.