Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

математика 1 класс

Тема "Число 7. Цифра 7" Занятие по математике с использованием Интерактивной доски.

Данные об авторе

Автор(ы):

Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Место работы, должность:

ГОУ ДПО НТФ ИРРО Свердловской области, старший преподаватель кафедры педагогика

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1) Закрепить представления о составе числа 7, взаимосвязи целого и частей, умение изображать эти взаимосвязи с помощью отрезка. 2) Закрепить пространственные отношения, умение измерять длину отрезков с помощью линейки, приемы присчитывания и отсчитывания единиц на числовом отрезке.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Петерсон Л.Г., Холина Н.П.
"Раз - ступенька, два - ступенька..."
рабочая тетрадь по математике для детей 6-7 лет (стр. 20)

Используемая методическая литература:

Петерсон Л.Г., Холина Н.П.
"Раз - ступенька, два - ступенька..." (стр. 164)

Используемое оборудование:

Интерактивная доска

Демонстрационный — страницы Notebook 10 с изображениями козы, 7 козлят, волка; домик; числовой отрезок; линейка, планы и «письма» к ним.
Раздаточный — линейка, фломастеры или цветные карандаши.

Используемые ЦОР:

Для проведения занятия предлагается использовать интерактивную доску и ресурс, созданный в Программе Notebook 10 (Прикреплённый файл). Ресурс состоит из 13 страниц. На страницах ресурса представлены демонстрационные изображения, упражнения, игры-задания для практического выполнения.

Краткое описание:

Состав числа 7. Порядковый счет в пределах 7. Запись математических выражений. Составление и решение задач. Измерение отрезков. Числовой отрезок. Игровое задание «Пазл». Решение математических выражений с использование числового отрезка. Работа с планом и картой. Нахождение закономерности (геометрический узор)

I. Состав числа 7.

» Tags for document:

Сложение и вычитание в пределах 10.

Фото пользователя Ольга Викторовна Абросимова

Submitted by Ольга Викторовна Абросимова on Sat, 07/03/2009 - 21:04