Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

импульс

Импульс. Закон сохранения импульса.

Submitted by Алексей Лузянин on пн, 09/11/2015 - 23:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Лузянин Алексей Григорьевич

Место работы, должность:

СОШ с. Полноват, директор, учитель

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

формирование понятия "импульс тела". Знакомство с законом сохранения импульса.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

<p>В процессе подготовки урока применялись данные мониторинга обучающихся для индивидуализации процесса обучения.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

обобщающий урок по теме "Механика"

Фото пользователя Татьяна Геннадьевна Кузьмина

Submitted by Татьяна Геннадьевна Кузьмина on вс, 23/11/2014 - 22:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Кузьмина Татьяна Геннадьевна

Регион:

Республика Карелия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Краткое описание:

<p>обобщающий урок по теме "Механика" решение задач на II закон Ньютона, на закон сохранения импульса</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Решение задач" по теме: "Импульс тела. Закон сохранения импульса тела. Реактивное движение"

Submitted by Любовь Ивановна Ушанева on чт, 20/03/2014 - 22:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Ушанева Любовь Ивавновна.

Место работы, должность:

МОУ "Сторожевская СОШ", учитель физики

Регион:

Республика Коми

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

обеспечить условия для освоения учащимися способов решения качественных и расчетных задач на закон сохранения импульса.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, ЦОР

Используемые ЦОР:

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	«Тест Импульс»	ЭУМ контрольный модуль	Работа с ЭУМ	http://fcior.edu.ru/card/6250/impuls.html
2.	«Решение задач на закон сохранения импульса»	ЭУМ практического типа	Работа с ЭУМ	http://fcior.edu.ru/card/1121/reshenie-zadach-na-zakon-sohraneniya-impulsa.html
3.	«Тест к уроку "Импульс тела. Закон сохранения импульса"	ЭУМ Тест, Интерактивное задание	Работа с ЭУМ	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/669bc771-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/?interface=pupil&class[]=51&class[]=53

Краткое описание:

<h3>Урок решения задач по теме "Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение"</h3>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Submitted by Светлана Оломская on Tue, 30/10/2012 - 22:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Оломская Светлана Викторовна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 45 г. Белгорода", учитель физики

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Обеспечить условия для усвоения понятий импульса тела и закона сохранения импульса.
Помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников познавательного интереса к предмету, для формирования ценностного отношения к физике и результатам обучения, убежденности в необходимости развития науки при экспериментальном доказательстве закона сохранения импульса.
Воспитывать привычку мысленного упорядочивания своих действий при приобретении опыта самостоятельной работы с различными источниками информации

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Учебник «Физика 7» Л. С. Хижняковой, А. А. Синявиной

2. Рабочая тетрадь №2 по УМК Л. С. Хижняковой, А. А. Синявиной

3. Электронный учебник «Открытая физика»

4. Электронные уроки и тесты «Физика в школе», ЗАО «Просвещение-МЕДИА

Используемое оборудование:

ПК,
проектор,
интерактивная доска (ИАД),
2 ноутбука,
тестовые задания на каждого ученика,
прибор для демонстрации закона сохранения энергии,
2 штатива с муфтами и лапками,
2 желоба,
2 шарика металлических,
тележка легкоподвижная,
коробок с песком,
прибор для демонстрации реактивного движения,
4 желоба,
8 подставок под желоба,
16 металлических шаров,
3 магнита,
роликовые коньки,
баскетбольный мяч,
воздушные шарики (на каждой парте),
опережающее задание: подготовка сообщений о применении закона сохранения импульса в природе и технике.

Краткое описание:

Урок по теме "Импульс. Закон сохранения импульса" для 7 класса по УМК Л. С. Хижняковой, А. А. Синявиной. Учащиеся решают тестовые задания, расчетные задачи, выполняют различные экспериментальные задания, работают с электронными учебниками, моделируют физические процессы.

Ход урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments